“先生！先生！”特在外面實在忍不住，隔着帳篷帘子大聲問道。

“那要是…要是三十八隻羊，加上二十五隻羊，該咋算？這手指頭腳趾頭加一塊也不夠啊！”

王先生聽到帳外年牧民的發問，心中欣，這正是他想要的效果。

他走到帳篷門口，對着外面圍觀的牧民們友善地說：“這位大哥問得好！數目大了，我們確實不能靠手指頭。我們可以用剛才小木的辦法，也可以學着用筆在沙盤或者紙上寫下來算。”

他回到黑板前，寫下了“38”和“25”。

“大家看，三十八，就是三個十和八個一。二十五，就是兩個十和五個一。我們把十和十加起來，三個十加兩個十，是五個十，就是五十。再把一和一加起來，八個一加五個一，是十三個一。十三個一，就是一個十和三個一。所以，五十再加一個十是六十，再加三個一，就是六十三。”

王先生一邊說，一邊在黑板上拆分、組合數字。

雖然牧民們還看不懂阿拉伯數字，但起碼得讓他們知道原理。

帳里帳外，無論是孩子還是大人，都聽得目瞪口呆！原來大的數字是這麼算的！要把十和十放在一起算，一和一放在一起算！

雖然理解起來還很吃力，但一扇新世界的大門彷彿在他們面前打開了一條。

他們模模糊糊地覺到，那些曾經被商人用來忽悠他們的、聽起來很複雜的數字，好像也是有規律可循的！

“原來是這麼個道理！”那見過世面的老者激得鬍子直抖。

”！竅了開算才天今，數歲大麼這了活我！算開分位個和位十把“

”！門沒，我弄糊目數大用想再誰後以！三十六是！對對對！三十六是三加再，十六是十加十五…三十是一個五加一個八…十五是十個兩加十個三…五十二加八十三“：詞有念念裡，字數的上板黑着盯死死，放眼兩是更特

。漲高前空卻熱的們民牧但，了束結課算

。會學都領本數算的有所把子下一得不恨，那問這問，邊生先王在圍們他

。武大強的蔽蒙人再不、益利自護保種一是而，鹽斤幾、羊隻幾算計何如是僅僅不，的們子孩給教府護都，白明於終們他

。多得遠深要得象想們他比遠，義意其，法減加的單簡似看這

。課文語上們子孩給始開又生先王，後束結課算

。板黑着盯地晶晶亮睛眼，排一第在坐正刻此，娘姑小的連流前攤果糖在個那，格其其

。着念地聲大生先着跟小，真認外格得學

。容笑的欣了出上臉，子樣的註專兒着看，外帳在站親母的

。事好大的運命兒變改能件是定一這，得覺地能本但，好的字識白明全完不也然雖

。點甜後飯做當派黃蛋的甜甜個一發給還子孩個每後飯。湯瘩疙麵的丁餐午和鹽了加、的乎乎熱是常通，飯頓一管還午中天每，費免僅不學蒙，定規府護都

。本字識了過超至甚力引吸，說來子孩的家民牧苦貧些一於對這

。來送子孩把意樂也，”飯飽頓混能還，錢花不正反“着想長家多很

。去下了撒播然悄，上地土的力武尚崇只經曾片這在子種的明文，樣這就