“一家人，這麼客氣幹啥。”林東升說道。

這次生病與陪伴，讓林東升對蘇文淺有了些不同的看法。

雖然並不是最會照顧人的，但依然是在關鍵時刻對自己最好的那個，也值得他好好珍惜。

新學期開始後，林東升又多了一件事，他一邊讀研，一邊給本科生上課，一邊經常跑到理系、天文系、航空航天等專業去蹭課。

這件事傳開之後，不僅數學系和計算機繫張了，其他幾個被蹭課的專業老師也張了。

數學系和計算機系的領導們怕林東升轉投它懷，而其它專業的教授們，看到有着天才之名的林東升突然跑來聽課，以為他是接了校級領導的委託，特意來考核大家的。

直到林東升明確表示，自己只是突然對這些興趣，想再拓展一下自己的興趣領域，大家才全都放心了。

接下來的時間，林東升經常會到圖書館自習，也經常會突然出現在某個專業的教室里。

他像一塊海綿一樣，在學校里瘋狂地吸收着各種關於製作火箭和飛船的知識，不斷彌補着自己知識上的短板。

在學習的過程中，他也找到了那種每天都在進步的充實和幸福，偶爾也會有攻克難題的就。

22歲的他，正值壯年，年富力強，力充沛，腦力和智力都達到了巔峰，完全適合涉足一個全新的領域，開拓一份全新的事業。

不過，搞這些事，確實很花時間和力，於是，林東升先找到了熊教授。

。道說地真認升東林”。了們他導指來才天學數的新要需，了老經已己自覺我，職一隊領總數奧去辭想我，授教熊“

”！行才年十帶再得至？呢了老就麼怎，歲22才你，老己自得覺沒都，歲05我“：道說，眼一他了看地默默昌永熊

。道笑苦升東林”。了力多麼那沒的真我，授教熊“

。舍不為頗，了聽昌永熊”？嗎域領機算計究研力全要你“

。道說地炯炯目升東林”。看看去空太到自親，力實的己自憑，年之生有在想我，船飛和箭火究研算打我，是不“

”！與參的你要需更能可，業事天航的國中，賽競學數和系學數起比，吧油加，的持支力全要是定肯我，志壯心雄個這有你然既，是但，的信不是定肯我，話些這說人別是果如“：道說才，久良默沉他，來神過不回久久，了聽昌永熊

。分十，了聽升東林”。謝謝“

。他持支和解理加更還親父比時有，了好太的真他對授教昌永熊

。道說地祥慈臉一授教昌永熊”。的後善你幫會我，事的隊領數奧，吧心放，喜驚大的多更來帶民人國全給你着等也，息消好的你着等會樣同我，後以，喜驚的多太我了給帶經已你，域領學數在“

。室公辦的授教姚了進走又升東林，後開分授教熊和

。道說地心小升東林”……究研關相的域領機算計緩暫想我，授教姚“

”？系機算計的們咱過上看有沒就來從是不是你“：道問接直，挑一微微眉授教姚，話這到聽

。道釋解升東林”。域領的大更到用它把想是我，的是不“

。道問牙咬授教姚”？呢如比“

。道說然坦升東林”！船飛和箭火“

”！病沒也……乎似……嘶“