很快，就憤怒地發現，本來想讓林東升給班裡同學當學習榜樣的，結果，對方本就沒有聽講課。

“這也太傲慢了，剛出一點績就飄了，難怪會被分到七班！”心裡雖然這麼想，劉君卻沒有當眾發出來。

只是在心裡將林東升又記上了一筆，準備找機會再一起教育。

英語課結束之後，就是大家最喜歡的語文課了。

原因很簡單，不管有基礎還是沒基礎，語文都是大家最容易聽懂的一門課程，沒有聽課門檻。

而且，有些課文還很有意思，老師講得生的話，會像聽說書一樣好玩。

但是，沒有聽課門檻，不表明就沒有考試門檻，語文這一門課，想考高分，也是很難的，特別是作文，更是能直觀反映一個人的思維和意識，以及文筆和積累。

“上次的作文，大家都寫得非常好，一共有20人得了優秀，30人得了良好，老師改作文的時候，一個人哭了好幾次。如果大家不介意，我想讓這些得了優秀的同學，主站起來分自己的作文。”發放作文本的時候，余夢溫和地說道。

說完，看到同學們你看看我，我看看你，都不願當這個吃螃蟹的人，直接說道：“錢佳悅，你是班長，要不你先帶個頭？你那篇作文，就是讓我掉過眼淚的作文之一。”

錢佳悅猶豫了一下，紅着臉說道：“我覺自己寫得也不是很好。”

“沒事的，能寫出真實就很好了，你們既然來了七班，做事就不要追求完，有多能力，就發揮出多水平，在老師眼中，也是優秀！”余夢說道。

“那好吧。”錢佳悅說完，就開始朗讀起來。

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