說完，李老師又看向全班，語重心長地說道：“同學們，我知道你們有些家裡，存在重男輕，以我多年的教學經驗，很多輟學的男生往往是因為績太差，自己學不下去，而很多輟學的生，有些明明績不錯，最後還是被家裡放棄了，這確實很不公平，但是，只要你們自己不放棄，學校也肯定不會輕易放棄你們每一個人！”

聽到這話，班裡的生們率先鼓起了掌，很快男同學們也跟着鼓掌。

而羅菲同學也在聽到這熱烈的掌聲後，忍不住熱淚盈眶。

向大家鞠了個躬，就快步跑回了自己的座位，趴在桌上大哭起來，這哭聲里有不甘，有委屈，也有被人理解的欣。

等到同學們的緒漸漸平靜下來，李衛國又說道：“其實，帶了你們一個多學期，我也發現了一個問題，很多同學都很珍惜學習的機會，也不是不想學，而是不知道怎麼學，不管是跟着老師學，還是自己索着學，會學習也是一種天賦和能力。”

“就比如林東升，最初我以為他只是單純比你們勤，後來才發現這小子腦子靈活，記憶不凡，是真的很會學習，所以，我打算在班裡立幾個學習互助小組，由尖子生帶隊，只要是想認真學習的，都可以選擇加，每個互助小組不得超過十人，多了估計他們也照應不過來。大家都沒意見吧？”

“沒意見！”大家集回應道，只有幾個績優秀的同學，瞬間覺得力山大。

“現在，我公布幾個尖子生隊長，張家豪、林東升、蘇文淺、鄭起立、羅菲，這五個互助小組，暫時只針對數學，如果其他科老師也有意向，咱們再推而廣之。”李衛國說道。

“老師，男生可以加生組嗎？”錢明立馬問道。

“別上不作特別限制，但是建議生盡量加生組，另外，隊長有權挑選自己的組員，你們可以申請加，他們也可以選擇拒絕，這是雙向選擇。”李衛國斟酌一番後說道。

下課之後，五個小組的組長就被大家圍了起來，大家都在很積極地響應李衛國老師的建議。

不過，男生這邊找林東升的人最多，生那邊找蘇文淺的人最多，他倆的數學績都很好，人緣也好。

。睞青的學同不了得獲也但，籌一遜稍都次每然雖績的立起鄭

。了落冷人被然居間之時一，他怕點有又的好績，他擾打去思意好太不都，的差太績，冷高較比時平豪家張

。下一觀再想還，足不蘊底心擔都家大，了發然突試考學數次這是只菲羅而

。布公繼相也績文語和語英，久多沒來下髮捲試學數的試考中期

。卷改忙幫去學同調有沒師老婷張，以所，大不量作工的卷改，多題觀客語英於由

。法做的國衛李仿效有沒也平大楊，制控難很度尺分給，卷改去學同讓，活靈較比對相分打，文作有還，多太題觀主，科一這文語而

。分09了考只，有沒都分001連，了砸考然居文語的次這他，是的到想有沒升東林讓，過不

。名61第了到跌，十前了出跌接直是更名排級年，名四第級班了得獲只也次這，揮發定穩語英和學數的他使即，後了拖績文語於由

。右左分54在都至時平，分52了拿只然居他，文作的分05，眼一了看地識意下升東林，後卷試到拿

。上的升東林在留停終最，過掃緩緩里室教在目，候時的卷試講評師老平大楊”。學同個幾評批要也但，學同些一揚表要我，次這，吧了到看都家大卷試“

。鳥鴕裝頭下低趕升東林

。道說地氣生平大楊”！詩代現首一寫，中試考的要重此如在敢然居？高很平水作寫己自得覺是不是你，升東林“

。舉的狂瘋此如有會何為他訝驚常非，他向看地刷刷齊家大，話這到聽

。道釋解升東林”。首一了寫着試就，靈了來時一，詩寫讓不說沒，限不文次這到看好剛，路思的好太啥沒題文作個這對是只我，師老楊“

。道誡告平大楊”。試嘗險冒去要不都們你，則否，好別特得寫非除，大很別差數分的出打，同不解理的人個每，文種這歌詩，為因，呢分低了給持堅麼什為我，是但，錯不還得寫上總詩首這你，實其“