這不是在開玩笑，也不是訓練場里有教習庇護着的實戰練習，在野外，不會有人救你的，你能依靠的，只有手中的劍，以及同伴。”

在凝重到呼吸聲都清晰可聞的氛圍中，一隻手緩緩舉了起來。

“芙蕾雅老師，是所有學員都要寫嗎，可教習不是說，只有獲得他認可的學員，才能夠參加嗎？”

這個疑問引發了連鎖反應。

“是啊，教習是這麼說過的，說只有在達到獨自擊殺霜原狼後，才能夠報名參加狩獵日。”

“可是聽芙蕾雅老師的話，好像並不是這樣的...”

“所以我們到底該聽誰的？”

面對學員們疑的視線，芙蕾雅老師臉上的淺笑消失了。

意識到，自己的行為，似乎給技法教習授課節奏帶來了一定的阻礙。

不過芙蕾雅反應也很快，在意識到這一點後，便立馬回補道：“當然是聽技法教習的，他才是你們能否參加狩獵日的關鍵，他許可了，你們才有機會獲得第二次審核的機會，如果教習那裡都沒能通過，第二次審核更加不可能，所以你們要做的，就是儘快獲得教習的許可...”

按下學員們的質疑後，芙蕾雅老師在學員們看不見的角度，悄悄吐了吐舌頭。

沒有了雜音，教室陷了安靜，只剩下鵝筆劃過紙面的唰唰聲。

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