“方老師，您是不是不舒服？要不我來幫您吧！”依琳就在方琪右邊，由於的站位角度剛好能一眼看完這個空間，所以第一時間發現了異樣。

“不用，我沒事，這個傷者失過多，理包紮的時候要特別小心，不然再度引起出的話況就不妙了，這方面你們的手還不夠練，所以這裡就給我吧！”

“那邊的那個小姑娘之前有過水癥狀，並且斷了一肋骨，你去幫一下趙艷婷。”

“小瀧、小羅你們兩個幫我準備酒和紗布。”

“小軍這裡暫時用不到你了，你去通知一下學生們，讓他們別圍在這裡了，回去忙自己的！”

.....

方琪只用了幾分鐘就把場面安排的妥當，接下來才開始着手幫徐策理傷口。

余華一直在車注意着們的一舉一。

專業人士不愧是專業人士，余華的醫療箱不一會就被用的差不多了。

方琪在兩個助手的幫助下，用小刀切開徐策上的傷疤，以非常刁鑽的角度將他的樹枝截斷，然後一小節一小節地取出來。

穿線、合、塞棉球、消毒、包紮一通作下來，徐策已經像一個重傷員了，而之前徐策像即將被草席裹的。

“他失去了太多，必須及時輸，不然就算理了傷口，也不過今晚！”

”！校學趟一回須必們我，備設輸有沒裡這“

。華余知通地肅嚴是很琪方

。礙障能功統系經神的重嚴了現出經已雅瀟疑懷們，態狀燒發有還且並，迷昏的陷氧缺胞細腦，弱衰能功吸呼的致導水度重於屬雅瀟，華余了知告就早也琳依和婷艷趙的理雅瀟幫，邊一另

。子傻的萎腦者或人植的竭衰變率概大也，了來回救算就，說另來回得救不救了長拖間時則否，療治補行進需急

。有沒都裡這格林鈉酸和水鹽理生的需所補而

。的嗡嗡子瓜腦的聽華余

....了了不活，了求掛要經已雅瀟跟策徐得覺都華余說一生醫被，好還生醫沒馬踏這

。真認很也肅嚴很得說琪方”！發出上馬須必們我，人等不間時，有都西東些這樓明崇的里校學“

。意敬一起升得由不裡心，師醫髮短的真認個這着看華余

！是就不這？心母父者醫是麼什

！是就不這？守業職是麼什

！是就不這？使天白是麼什

....

？間時費浪敢還裡哪華余，了待及不迫都生醫這見

。車了上喊飛段把就他即當

。上髮頭的飛段在不了噴都水口，吼大飛段着對的激華余”！去進衝我給門大正從！學大科醫的外裡公兩，標目“

。來下不落終始頭石塊一裡心他，間時段這的外車在棄拋華余被，了車的己自到又地償以願如於終飛段

。了來回又全安的飛段，位駛駕到坐一，了好在現

。誤錯犯不直一，他脅威直一能子胖這信不就他，的會機到找會定一他，子胖的大喊大面後意在不毫他

！重嚴多有果後士院的輕年最院械機個一負欺道知他讓要定一飛段他，次一忽疏子胖這要只

............

”~隆轟“

！學大科醫的外裡公兩了向沖，嘯呼的悶沉出發號猛