而且為了球隊的穩定，泰丞用得比較習慣，符合自己戰要求的球員就會列常規主力陣容，像桃園三兄弟組合和朱閔這等人，就是泰丞手下雷打不的主力球員。主力球員在非特殊況下，一般都是能獲得固定上場機會，所以其他球員，只能競爭這四個人以外的其他位置，顯得競爭更加激烈。

在人才溢出的況下，泰丞就不愁不球員不夠用，只是擔心球隊戰布置，以及這些球員聽不聽話就行了。

表現不好就立刻換下你，沒商量。就是因為在泰丞刻意營造的競爭激烈的環境下，羅文五中隊的球員實力才會如此恐怖。也同樣因為如此，手握生殺大權的泰丞也就為了羅文五中隊球員最懼怕的存在，不敢違逆泰丞的話。

羅文五中隊開球後，秋城高中隊延續先前中場“絞殺”政策，讓羅文五中隊的中場球員繼續痛不生，在一次搶中，馬毅再一次攔截了朱閔的推進，將球踢出了邊線，讓朱閔發進攻的意圖無功而返。

也趁着死球狀態，羅文五中隊做出了換人調整，把先前想鏟倒葉世一可惜失敗了的後衛給換了下來。

那個後衛被換下了後，也知曉了自己的命運，看來以後，自己都有可能不能再上場了。

“你讓他這麼不要命地奔跑，你就不怕他跑着跑着突然躺了？”倪雅朝着球場上的馬毅努了努，很是擔心地說道。

雷東沒有回答倪雅的問題，其實他自己也在問自己，馬毅這麼不要命地奔跑，真的沒關係嗎？

雷東的執教風格使然，他要求自己的球員需要在場上要有充沛的能，所以平時訓練的時候，雷東對能訓練相當重視，把能訓練列為了球隊必練項目。久而久之，這也為了秋城高中隊的一個可利用的優點。

誠然，在非控球的防守狀態下，馬毅作為單後腰，防守範圍需要覆蓋整個中場，況且他還要分出力，時時刻刻盯着朱閔。馬毅的防守意識自然沒得說，一開始他就展示了這方面的天賦，但是不留餘力的奔跑和時刻注意朱閔向，都在大量消耗馬毅的力和力。

即便秋城高中隊的球員有能優勢，但是馬毅這麼“不怕死”的跑法，雷東真怕他頂不住。

但雷東知道，馬毅也知道，他只有這麼跑，才能將在危險拒之門外。

。力己自制控量盡，吸呼整調始開才，後之圍範全安進球足見看，倒場後家自往球將，後球到控毅馬。落段一告此到才殺拼場這，後球斷下腳閔朱從毅馬在，度程的殺拼了到至甚，烈激常非舊依爭競的上場中在方雙，鐘分27第了到來經已賽比

”！死而勞過心小，命要不麼這你“：道說毅馬的汗大頭滿經已對地怒惱分十又，奈無為頗閔朱

”！吧好賺們我，場下拉給機發個這你把，一換一，背墊你着拉要也，死勞過算就我“：道說汗的上臉了領用毅馬”！心放“

。憚忌生心毅馬對始開正真閔朱讓，裡子腦的閔朱在涌頭念的”做樣這會的真他“種一，龐臉的煞惡神凶毅馬看閔朱

。逸永勞一直簡，上線點起在殺扼接直攻進的隊中五文羅讓，機發攻進的隊球個一面對了住拖，腰後個一己自，錯說沒話這毅馬

。來起了張慌是更丞泰而，閔朱着盯死死則目東雷，楚二清一的看是謂可練教邊兩的下場在，況的閔朱死鎖底徹毅馬

？吧了要重的閔朱出看會不該東雷，想心丞泰

。臟心的防後隊中高城秋了開撕接直，刀手是像就球塞直的傳他，的致導球塞直的命要腳一出傳能閔朱是全，攻進的高此如率效出打能以所之隊中五文羅，出看以可就攻進的隊中五文羅場半上從，錯沒

。手號的攻進響吹個這是而，”弟兄三園桃“戟叉三的場前在不並，心核攻進的隊中五文羅，說以可

？呢了火啞會就是不是，擊攻的隊中五文羅，角號的攻進出不吹手號個這果如，看度角個換是但

。的目的球了不傳他到達以，圍範活的閔朱住制鉗了為是就的目，腰後”型掃“當去毅馬讓地險冒膽大會才東雷以所

，比無難都場中個整的隊中五文羅於至甚閔朱讓，來出不打也進推攻進，去出不傳球，死鎖閔朱將次次一，務任的己自完地好很毅馬，了對賭東雷，看來況的在現

。理自能不活生的防毅馬被就樣這於至不閔朱得覺東雷讓，刻深太在實象印的人給球傳的般刀手腳兩那閔朱竟畢，吧死鎖全完閔朱將於至不也，才天的面方守防個是毅馬算就，怪奇點有東雷過不