“牛老師，您正當年，正是事業的黃金期，桃李滿天下、今朝正芬芳。”

牛老師一定覺出來，林恆和他的思路有點不一致，嫌棄老師顧慮太多了，所以一個勁的恭維。

牛老師笑笑：“你小子不要給我灌迷魂湯。我知道偵查一個案子就像爬山，理論上的登山路不一定是捷徑，老師不一定有學生爬得快，最先爬到山頂。但是偵查的基本原則，基本思路，偵查的紅線，上級的意圖，案件有可能產生的後果必須給你們。不能破了案件，咱們的人進去了。嫌疑人抓到了，咱們的人進了醫院，甚至進了烈士陵園。”

“是，牛老師，您教導的對。我還有一個想法想說出來。”

“有屁就放。”

“金邊在華家猥蘇暢，我有證據，讓蘇暢指控他擾或者強未遂，一樣可以把他收進去。你看看這段錄像。”

林恆打開畫面，把手機遞過去。

牛老師漫不經心的看了：“這個況蘇暢報告過。我們也有過這樣的想法。按照這種節，你認為能羈押金邊多久？”

“至能拘留他，給我們提供審訊的時間和機會。”

“如果金邊子承認這點行為，其他的不供。下一步我們怎麼辦？”

林恆語塞。拘留金邊可不能像留村裡的小地一樣，關幾天放了，小地不說誰都不知道。金邊是有影響的人，單純以調戲小保姆的名義把他羈押，不能服人，有項莊舞劍之嫌，結合到華老失蹤，會把警方推到風口浪尖。

“牛老師，我們查證了丁嵐的真實份，也取得了的生檢材。你們進行比對了沒有，在華家有沒有出現丁嵐的生殘留。”

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