土地，老朱給了，連施工隊和材料老朱都一起出了。但是即便是如此，韓度也不能就放手不管，對於書院的建造，韓度想要在設計這一方面下足功夫。既然書院深江南水鄉，那就乾脆建園林式的。

接下來的時間，韓度也沒有時間閑逛了。整天呆在屋子裡門都不出，專心致志的畫一張張的圖紙。

房門被推開，見韓度一直沒有出去吃飯的韓景雲，提着一個食盒進來。

“大兄，別忙了，先吃飯吧。”

“嗯，你先放在那兒吧，等我畫完這裡，就來。”

整張大桌子都被韓度給霸佔了，韓景雲只好把食盒放在矮几上。等到韓度畫完，洗了手，韓景雲便將飯菜一一給擺出來。

見韓度吃的香甜，韓景雲笑了一下，無聊的走到了桌子旁邊，看着滿桌子的圖紙，不由得好奇問道：“大兄，你這是畫的什麼？”

“建造書院的圖紙。”韓度邊吃邊隨口說道。

“書院？什麼書院？”韓景雲不明所以。

韓度見此，便和解釋了一番。

聽到大兄準備建書院教書，韓景雲滿眼都是小星星。“大兄學究天人，一定能夠教出驚才絕艷的弟子。”

韓景雲對韓度的崇拜不是沒有來由的，在看來韓度既然能夠寫出那麼多的數學書，自然是學究天人。

。所失大到，象形岸偉的長兄個這己自對會不會雲景韓道知不。話的生先書教個當去不得不才，了真了當給朱老被卻果結，口借個找便隨是過不己自道知是要。釋解的多過子妹和有沒，聲一了笑乾度韓

”。說接直也你，方地的改修要需有裡那，價評個給後之完看，看看兄為幫好正那，了來你然既“

。了滿充面裡睛眼，度韓向看的喜驚雲景韓”？嗎以可，兄大“

”。得不之求我，見意些給夠能你，同不法看許或們咱，念概的於對了說再。到俱面面的想能可不，人個一是只也兄為？以可不麼什有“：道說意隨度韓

。來起了看的細仔接直，氣客不也雲景韓，了上份個這到說都話度韓然既

。嘆驚聲一出發住不忍雲景韓”。啊亮漂好“

。等等閣樓台亭、園花、場運及以，方地的宿住們子學是就分部面後。分部大兩分給整將好只度韓，塊地的形方長塊一是方地的給朱老於由。分部面前的院書個整是便些這，方地的住生先書教和院學化、院理、院學數了分劃被方四北西南東分是便着接，主為館書圖的大龐座一的間中最以，院書的計設度韓

。來起了圍團團給院書個整將，屋房的排聯一是而，牆高是不面外最