“……楊過這孩子年紀輕輕，就有這樣種種磨難，後面也絕不會一帆風順，只怕比這還要坎坷艱難。”

“作者心安排這樣的艱難折磨，恐怕是想藉此講一個十分深刻的主題。”

“如果是這樣，那這本小說，又將是一部經典。”

事實也正如領導所料，金庸全書種種巧合、苦難折磨，只為了講述一種驚天地、至死不渝的。

這一主題，其實在那首元好問的“雁丘詞”上，早就有所暗示。

張雄年紀還輕，他喜歡看武俠故事，也喜歡厚重平實的文筆，但他對人生的思考，就不如領導這樣的長者。

對小說涵的理解，也沒有那麼周全。

尤其是在只看了第一冊的況下，更是霧裡看花，不明所以。

好在張雄有一個優點，那就是聽得進去別人的意見，此時被領導這麼一解說，他細細思考之下，發現確實沒有那麼簡單。

“原來是這樣。”張雄很懂得捧哏，聽完領導的話，立馬就做出教的樣子，“還是領導您獨慧眼，深思慮。”

領導大為用，笑着說：“我最欣賞你的地方，就是虛心好學。”

接着，領導的語氣一變：“雖然是這樣，但作者這麼寫，肯定會被讀者罵，恐怕要等到結局，口碑才會有所反轉。”

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