關於本科論文查重率，一直有個笑話。

這個笑話是這麼說的：

論文查重太高，超過百分之五十的，那學不端。

因為論文作者沒有自己的觀點，核心論點全是剽竊別人的，這就是最典型的抄襲。

論文查重太低，低於百分之四，甚至沒有重複率的，那學垃圾。

因為你沒有引用，那就沒有說服力，你一個本科生不用大佬的理論，全靠自己杜撰，能有什麼學價值？

這篇《滕王閣序》的查重率只有百分之二，這是什麼概念呢？

等於是說有全篇可能只有幾個詞語，可能和前人的文章重複。

如果這是一篇學論文，導師會毫不猶豫的將它歸學垃圾行列，並把學生罵得狗淋頭。

但這是一篇駢文，在廣博的古漢語中，幾個詞語的重複，或者相似，那本就算不上什麼。

就算是兩個指紋，也有可能有幾條紋理相似。

一篇文章有幾個詞語重複或者相近，用再嚴格的標準，那也夠不上抄襲。

，喜的住不飾掩出都上臉們他，理道個這白明都然顯師老的場在

。了生誕中考高次這在要就，章文的古千頌傳以足篇一

”？嗎了分滿給？序閣王滕篇這了到閱師老位哪有還“：道問聲高長組卷閱

。分評師老的同不個兩給分會，題試個一同的生考個一同，制機評雙是卷閱考高

。》序閣王滕《篇這了到閱，運好麼這誰有還看看想都，覷相面面師老個四的題文作閱評責負

。文作篇這到閱人個二第有沒還了白明就快很家大，上表的然茫方對從

。卷試新刷始開，上位工的己自了到回的慌忙急着又，師老卷閱題文作的會一息休班下該本個三他其是於

。分滿上打文奇篇這給手親能希都家大

”……分滿了給的豫猶不毫就我它見看眼一第，的閱師為是年當文作分滿考高篇這“說以可就，牛吹生學的己自和，候時的文課篇一這上後以，材教選》序閣王滕《篇這後以一萬

！爽就想想

。定判的後最做來他給要都，文作篇這到閱誰是管不，台魚釣坐穩是則，長組卷閱於至

”！的分滿為評章文篇這把，議眾排力我是年當“：說以可舊仍，候時的B牛吹他後以但，說一師座了有沒然雖代現。師座是就這，代古在放

”！了到閱我“：來出的喜驚住不忍他，》序閣王滕《篇這了送推他給統系卷閱的師老位一有就，快很

。目的慕羨以報紛紛師老的他其

。上腦電的長組卷閱了到送推統系卷閱被就文作篇這後然，分滿了打》序閣王滕《給上馬師老位這

”？吧分滿文作篇這給意同都家大“：句一了問是還他但，對反人有能可不，楚清常非裡心長組管儘

”4×！意同“

。分滿了定判才長組卷閱，覆答的家大到聽

……

。題試的分滿了到閱師老位一又，午下

。題作創是次這

。詞詩古給能只分滿：定規的文不個有題作創，過說前之

。分高到拿能就，點一亮漂跡字，確明意立，口上朗朗來起讀，韻點一的小小要需只為因，分高拿易容很詩代近

。分滿你給會不都，亮漂多跡字，好多的寫你管不詩代近但

。多詩代現有沒還能可分的到拿麼那，般般一得寫詞詩古的你果如，拿難分高，反相恰恰則詞詩古

。分滿到拿夠能定一就那，彩出夠足詞詩古的你果如但

。詩古的彩出常非首一是就的分滿到拿次這

。下一分家大和夠能希是還，師老卷閱的詩首這到評位這但，定評長組要需不分滿題作創管儘

”！詩的分滿首一了出又邊這我“

”。首一了出也邊這我，了巧“：道師老位一另到聽就，候時的觀圍的奇好要正師老他其

”？吧詩首一同是會不的說倆們他“：想心們師老

。》程雲赴友窗送《——首一同是然果，看一近湊

。作庸是不定肯，分滿定判都時同師老位兩讓能。心之視輕起升們師老卷閱讓有沒並，目題的華無實樸

。子句的題主華升，的看想己自了到看就們他，後之事敘景寫的厚深底功就看一句兩在，然果

”。巾沾共兒，路歧在為無。鄰比若涯天，己知存海“

。作佳句名的古千頌傳以足是又