“這首詞……”

“這字……”

“這樣的氣概……”

“這樣的意境……”

“這樣的積累……”

“這樣的立意……”

老師們驚嘆着，讚歎着，喃喃自語。

他們都不約而同的看向周碩，這些目有讚賞，有羨慕，有惜，有驚嘆，有震驚，有質疑，有嫉妒……

但這些緒最後都化為誇讚，口而出：

“厲害！”

“確實有李白那種天才橫溢的覺！”

“豪氣沖霄！”

”！了才有太“

”？嗎才天的見一得難年百的說上書是就這“

”！了棒太的寫“

”！氣服的真“

”。的有該人輕年是實確，氣心的樣這“

……

。獎誇面當師老多麼這被次一第是還，人為世兩碩周

。詩的他析分句逐上堂課在面的碩周著當還至甚，碩周誇上班在常經學述蘇前之在好

。措所知不刻此在有沒才這，臟心的大強了出鍊鍛被經已碩周，後之事些這過歷經

。虛謙示表，躬鞠微微，十合手雙直一就碩周，着誇地停不們師老

。課上去自各，去散都便們師老，起響聲鈴課上着隨，快很

。人三碩周、明啟宋、學述蘇下留只又里室公辦

”。了事件這詩寫場現你道知都就，三高個整們咱計估，時小個幾了不用。很的服佩你對都師老些這，看你“：道笑，了走都家大見明啟宋

”。了道知都就生師校全，天明概大後然“

。笑苦能只，完聽碩周

。了來出拿詩首這把就，分加長特請申能考高了到，品作表發上》刊詩《在說學述蘇聽時當他

。了能可不是定肯保想事件這，的雜多人，師老多麼那有還里室公辦，了忘卻他

”。我堵人有會還了學放定不說，我觀圍面外室教來生有會定肯，了了不生安都天幾來下接計估“：說的奈無碩周

。的樣一是都今至古自，捧追的才天於對，人文的國龍

。說傳的到看上史野在常經家大種那變會就定肯，後之播傳的詞其大誇、葉加枝添們生學和師老過經，容的詩首這和事的詩寫里室公辦在天今碩周

。捧追和觀圍被了不定肯，人的中說傳、的邊家大在、的着活還為作碩周後然

。很得驗經有事種這起理碩周，書遞碩周給人有都時隨道知他，管得懶都他事種這，候時二高一高是要，奈無很也學述蘇