“前輩，如果我所料不錯得話，眼前這隻厲鬼應該是圍場里，那數萬名修士形的。”

帶着這樣的一個疑問，清丫頭向雷勁問道：“只不過讓我想不明白的是，那數萬名修士是怎麼死的。”

“怎麼死的？很簡單。被人殺死了。”雷勁一臉冰冷的說道。

“被人殺死了？在什麼時候？”

“從比試那一天到現在，這已經是第四天了。有這四天的時間，足夠讓有心人做很多的事了。”

“即便是有心，可是在這四天的時間裡，我們並沒有發現什麼反常的現象啊？”

“沒有什麼反常的現象，這話說的恐怕不對吧？難道你就沒有覺得，在台上與別人打鬥的時候，有什麼不對的地方？”

“有什麼不對的地方？”

微微愣了一下，清丫頭說道：“如果一定要說的話，那恐怕就應該是那套古怪的你是規則了。只不過......”

“只不過那個時候並沒有死人對不對？”

“是的，因為害怕失去比試資格。因此在這幾天的時間，並沒有什麼人失手被殺。”

“你這話說得很對，但是卻忽略了一件事。”

”？事麼什“

”。士修個一何任過到者或到看，有沒都來從們我是可。來出走里場圍是都天每們我，裡間時天幾的去過在“

”？覺幻的們我是都些那不難，說是思意的輩前“

”。睛眼的我過蔽蒙的次一又次一能可不，話的覺幻是若倘為因。必未也倒覺幻“

”？切一這的生發釋解何如該又，來一此如是可“

”。事的險危當相種一是實其，試比人的當相力實個兩。能可種一有只得覺我，事的樣這生發以所之“

”。運命的亡死們他了定註局結的敗落，士修個些那的敗落上場在，話的錯不料所我果如“：道說勁雷，想了想

”。的去死樣怎是竟究們他，士修個些那上台看在釋解法無也樣同那，此如是便即！？啊“

”。易容不並可那，死殺部全們他將要想，士修期嬰元有更、士修期丹金、士修期基築有，里人些那“：道說頭丫清，聲一了驚