聽到這句話後，嬴政一下就跪了下去，膝蓋重重的磕在地上，發出清脆的響聲。他的臉上充滿了激和期待的神，目盯着對方，彷彿在等待着什麼。

“兄長，哦不，先生，請您教我！”嬴政的聲音帶着一懇切和。好像迫切的希得到秦臻的指導和教誨。他的眼神堅定而專註，彷彿要過對方的眼睛看到他心深的智慧。

秦臻只覺得一陣頭疼，雖然培養未來的始皇帝確實很有就，但他也擔心會誤人子弟。畢竟，他自認為並不是一個正經的人，如果不小心將嬴政帶偏了怎麼辦？更讓他到困的是，他還不到二十歲就要收徒了，這哪跟哪啊。原本他只是想結識嬴政，並沒有想過要收他為徒。現在突然要面對這樣的況，他到有些不知所措。此外，他還擔心自己的某個舉可能會引發蝴蝶效應，從而改變歷史的走向。想到這裡，秦臻不陷了沉思之中。

“此子雖質於邯鄲，但有着大秦正統脈，他日如若回到秦國，如若有君子指導，必定就一番大事。”姬昊目炯炯的看着遠方，彷彿已經看到了未來的景象，他的聲音帶着一種堅定的信念和期待。

他看着嬴政，又看了看秦臻，彷彿想到了自己年輕時候周遊列國，也想着幫諸侯建立霸業，但因自己狂傲，奔走了十幾年，沒有一個諸侯願意收留他。見自己年過半百，終於不再折騰回到了邯鄲，見到嬴政後，姬昊相信，這個孩子擁有着非凡的天賦和才能，也深知這個孩子上流淌着大秦的，意味着他肩負着巨大的責任和使命。儘管現在他異國他鄉，但只要有機會回到秦國，得到正確的引導和培養，他一定能夠發揮出自己的潛力。

秦臻凝視着跪在地上，托着一塊豚的嬴政，心中不湧起一教導未來始皇帝的就，他角微微上揚，開口說道：“嬴政，我只怕自己才疏學淺，會誤人子弟。不過，你若真心想跟我學東西，我自當傾囊相授。至於師徒相稱，倒也不必了，日後，你還是我兄長吧。”

嬴政恭恭敬敬的一拜，像個小大人一樣認真地說道：“老師是傳授道理、教授學業之人，應當被稱為夫子或者先生。”

這一拜不僅表達了對秦臻的尊重和崇拜，也正式確認了秦臻作為嬴政師父的地位。然而，對於嬴政的啟蒙教育，姬昊才是最合適的人選。

畢竟，姬昊可以更好地引導嬴政學習和長。雖然秦臻也有自己的才華和智慧，但在教育孩子方面可能相對缺乏經驗。因此，姬昊將承擔起嬴政的啟蒙教育工作，而秦臻則會在其他方面給予支持和幫助。這樣的安排既能充分發揮每個人的優勢，又能確保嬴政得到全面的教育和培養。

嬴政對秦臻的稱呼也從兄長變了先生。

秦臻也默許了，他沒有讓嬴政自己夫子，這個太老了，他現在才不到二十歲。雖然都是一個意思，但是稱呼夫子的，大多數都是老者。

趙姬和姬昊是高興的，一直擔心嬴政的長和安全問題。然而現在，又找到了一個可以託付和照顧嬴政的人，這讓放下了心頭的大石，心格外舒暢。而姬昊則有着不同的。本來年過半百，歲月的磨礪早已消磨掉了他心中的理想和抱負，看到嬴政與秦臻後，深深的了他心深已經熄滅的火焰，讓他重新燃起了對未來的希和熱。

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