隨着第一波學生更出來之後，跟而來的就是第二波學生，這些學生沒有被異像嚇倒，更是以藍或者紫離子團就紀元境，其修為增進不說，更是從其帶出了比第一波學生更有價值的東西。

幾乎在第二波學生出現的同一時間，大所大學的校長此刻更是目芒，生怕路過一件好東西，更是相互攀比起來。

隨着時間的流逝，出現的人越來越多，這些人手中的件也是千奇百怪，甚至有很多東西是他們見都未見聞所未聞之，除此之外，在這些人中，居然有幾個紫離子團的翹楚拿了很多殘缺的玉簡。

玉簡的出現頓時讓現場一片嘩然，要知道天外文明記載所用的東西就是玉簡，而當代地球文明現在也效仿前列以玉簡方式記載一些功法以及丹藥秘方以及一些秘。

倘若能通過某種方法度玉簡進行修復研究，很可能再次發現天外文明的功法，甚至發現丹方也是有極大的可能，更不用說那天外秘。

隨着嘩然之聲的響起，四位校長也是吃了一驚，目閃爍的盯着那些手握玉簡的學生，尤其是清河大學的校長，此人本就仗着清河大學是四大學校里最強學校之位，平日里耀武揚威，在其他三位校長面前顯擺，如今出來這些手握玉簡的學子多半又是來自他們清河大學，故而又開始顯擺。

“呵呵，三位校長，怎麼樣，我事先就說過，這次的資源分配，還是我清河收。”他一邊說一邊看着那絡繹不絕走出的學生。

其他三名校長似乎知道對方的格，雖心一，但很快便又消失，就當沒有發生這件事般，也繼續盯着那些走出的學生。

而就在此時，突然間，其中一人拿着一個玉瓶走了出來，這個玉瓶保存完好，其上更是張着一道黃符，好似封印般。

看到這個玉瓶後，在場的所有人包括一同前來的四所大學本院修者同時心神震，現場嘩然之聲更勝。

“這……這是裝丹藥的玉瓶？還張着丹封，其必然有仙丹，我的天啊，這下清河大學發達了，先不說得到了那麼多玉簡，而且還有人搞了一個張着丹封的玉瓶。”

“仙丹，傳聞這麼多次開啟，只有一人發現過仙丹，沒想到這次他們運氣這麼好……”

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