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有關這個問題，李濤一直在暗中嘀咕，若不是有肖木磊在旁，他真還以靈科目的班長就是張峰了，無形中，一種危機在他心生。

在眾人的紛紛議論下，張管帶着靈系的教們紛紛來到了辦公廳後山涼亭，所有人看到張峰後均都眉頭鎖，出一副不友好的怒意，尤其是張管，雖然張峰為靈晶石科目的班長令他有些震驚和興，可繼而連三的發事件卻也了他的心病，但願這次不會給他製造太大的麻煩。

看到張管等靈系教全部到來後，校長暗自苦笑，可卻面如常，“張管啊，張峰有一些關於靈脈和靈圖騰的問題，需要解決一下，你們探討一下幫幫他。”

一聽這話，所有教均是一愣，隨即以一種不可思議的眼神掃了一眼張峰，他們本以為張峰這次又闖了什麼禍，他們前來商議，萬萬沒想到這貨居然是來問問題了，而且連校長都難住了，這種極大的反差讓教們一時間沒反應過來。

過了許後，他們才稍微緩和，對着校長一點頭各自座，開始探討張峰所問的問題。

畢竟這些教都是靈系的英，他們不論對靈晶石還是靈脈亦或是轉靈基石，均都頗為擅長，更是對靈脈的研究也已超然。

給出張峰答案後，他們各自表出才華橫溢的面容，不過這種面容保持並不久就消失了。

“各位教，學生的第一百五十二個問題是有關四象之力對靈脈的衝擊……”

時間點滴流逝，不知不覺中，張峰已經問出了一百八十多道問題，剛開始的時候，這些教雖然耗費了些時間研究探討，但最終也給出了正確答案，可越是到後來，探討研究的時間也就越長，甚至有的時候，他們足足要探討兩個小時，以至於天早已變黑，他們還在涼亭探討。

這也難怪他們耗費時間較長，實在是靈脈本就多大百萬之多，每條靈脈之間又可以相互搭配產生另外的靈脈，再加上多種靈脈相互搭配又形無數種靈圖騰，其變化可以說已經過百，所以，儘管是英的教也不敢說他們將每一條靈脈的變化全部記住。

再加上張峰所用的方法並非是背誦而是算數的方式推到，所以算式出來的種類更勝前者，甚至可以說，張峰現在所接的已經超過了普通靈脈，而是索到了一些靈脈的源。

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