別的就不說，恪院門有悟一道門檻，普通天賦的也就學個「恪門諸學」。那東西真的不難，如果從小就開始培養。別說悟普通，笨一點的也能掌握一二。

多數玄天人缺的是思維模式和學習慣，說到底就是家學底子而已。這方面差了點，最後被扣上個悟不佳的帽子，其實冤枉的很。

想法是很滿，但一談到現實就很骨。誰來教是個問題。

付自安是指不了的，回來這幾天最明顯了，雖然是不知道忙了什麼，但是忙了個連軸轉，跟陀螺似的。而且，他也待不了幾天了，還得去玉京參加玄天試。那也是個不能踩着點去的事啊。

去請人的話，就得花點時間。也不知道何時能尋到，付自安怕自己一走，這事又不知道耽擱到何年何月。

其實，找個識字的人教教孩子不難，關鍵是教什麼。那些先生、教習，肚子里是裝着乾貨的，跟只會照本宣科的人是有些不同。

關鍵的難題，就在照本宣科也得有“本”才是。教材教材，沒有材料就不是人人都可以教的了。

不過教材這件事，還真是難不倒付自安。且不說學了多，他上過的學可太多了。正所謂沒見過豬跑，但吃過豬啊！他什麼教材沒見過？

而且，也就是應個急，先做個啟蒙教育。回頭找到先生、教習之類的人，人家還有自己的主張。

於是乎，付自安便轉進了書房。三叔笑呵呵的跟着，說是好久沒磨墨了，也練練手。

付自安小筆一提，便刷刷的默了一篇《三字經》。

這玩意兒也不開玩笑。三字一句，也是有三百多句呢。難能可貴的是付自安記得，甚至於想起來都會有點手板心疼。沒辦法，當初記不住，那是真挨打啊！

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