天幕下，八路軍，抗大。

學員們剛剛結束文化課學習，看到這裡，議論紛紛。

“實驗理學家……還不起學貸？” 一個來自北平的大學生學員到荒謬，“在我們這裡，這樣的高級人才，國家寶貝還來不及，怎麼會讓債務？”

另一個來自蘇區的工農幹部學員，雖然對數字不太敏，但抓住了本質：“聽明白沒？他們的‘學貸’不是幫人，是坑人！是‘行業象’，是‘驢打滾’！專門吸年輕人、吸窮人家孩子的！4500萬人背着，那是多家庭被套牢了？怪不得紅脖子老哥自己都還不清，哪有餘力幫兒子？”

一位教育幹部慨道：“我們邊區的識字班、幹部學校，雖然條件艱苦，但吃住學習基本免費，就是為了給勞苦大眾打開學習的大門。看來，教育是否真正為工農服務，是否真正促進社會公平，從這‘學貸’上就能看得一清二楚！”

【這種窘迫的生活導致紅脖子老哥在平嘗過牢A做的飯菜後，經常帶他兒子去一同吃頓好的。直播間里牢a展示了他的新鍋，同時略帶難過的說自己一頓飯得燉兩鍋。】

【為啥呢，人也多了。然後牢a給他們弄一些牛啊什麼的下水補補氣。當然下水反正也值不了幾個錢，下水這東西就可以多做一做。這些可都是好東西，只是老外不懂怎麼吃。】

【現在九口人住一塊兒，他兒子又要補是吧，牢a就把那個牛湯，或者牛旺給紅脖子老哥的兒子做了一大盆，然後他兒子問牢a這什麼東西。】

【牢a如實回答，說是牛，說對他好，他就哐吃哐吃都給吃了。牢a還特意在直播間展示了一下自己做的牛旺，看着還不錯，水汪汪的一大塊，看着很。】

天幕下，民間。

百姓們看着那盆熱騰騰、汪汪的牛旺，不人都咽了咽口水。

“牛旺……好東西啊，補鐵補氣！那後生是該多吃點。”

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