手結束後，陳勇問張老師：“為什麼是局麻而不用全麻”。

“這個啊，主要是怕宮窘迫，造胎兒窒息，還有就是對胎兒影響小，其實很多藥尤其是麻醉的，對孕婦和胎兒的影響，都沒有較直觀的數據。因為沒人敢去直接試，對吧，大多都是理論，所以可以說醫學是一門激進的學科，但醫生是非常保守的”。

一些大夫聽了張老師的話，也是贊同的，醫學發展在某種意義上來說就是拿命換的，俗話說病急投醫，為什麼會有那麼多奇奇怪怪的葯，不就是得了奇奇怪怪的病然後有人去嘗試不同的東西嗎，最後有那麼一些人活了下來，久而久之有了理論系，後人依靠這些前人的理論，發明出新的療法，但如果發從未見見過的病或癥狀，那就束手無策了，如果沒有前面幾條乃至無數的人命去鋪，是很難發展的，而對於後世手技發展很好奇的幾個大夫，正聚在醫館聊天。

“不知道後世是怎麼知道人那些東西的，解剖也沒這麼多啊”。

“會不會是戰爭，你想他們那槍傷，可不是咱們這的刀傷箭傷可比的，沒後世那手技的話，子彈打進去肯定挖不出不來”。

“這不可能，拿自己士兵做實驗，下面的人肯定會砍了那醫生”。

“那，要不是自己的呢？”

眾人瞪大了雙眼看着看着說這句話的人，張了張，但又沒說什麼，倉皇出逃回家去了。

出了手室張老師直接放陳勇回去休息了，接下來的都是文書上的事，也不放心由他來做，就讓其提前下班。

這提前下班，多是一件事啊，回到出租屋的陳勇發現離飯點還有些時間，又不知道幹什麼，就朝天幕下的觀眾問了聲好，有什麼想了解的嗎？

不過，因為直播手眾小，大部分人都在忙自己的，注意力沒放在天幕上，陳勇沒怎麼看到彈幕，直到一個大夫提問，現代手，那麼多人數據是怎麼來的。

陳勇：“這個人數據，很多都是靠前驅者的勇於探索得來的，還有就是大老師，也就是死後自願將捐獻給醫學院做研究，為了表達尊重，稱其為大老師。其實很多數據來源很難考究，畢竟醫學是一門發展的學科，都是慢慢來的慢慢積累”。

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