第1924章

“陛下，”諸葛哲苦笑着解釋道，“此制從底層選拔人才，理念無疑是正確的，長遠來看，確能將天下英才盡數網羅。”

“可問題是，如今的大慶，沒有那麼多‘人才’可供選拔啊。”

他攤開手，道出了一個冰冷的現實：“莫說是人才，便是識文斷字的讀書人，數量也遠遠不夠。”

“書籍、知識，乃至教書授業的先生，十之八九都被世家大族壟斷。鄉野百姓，終日為溫飽奔波，能認得自己名字已是難得，大字不識一籮筐者比比皆是。”

“在這種況下，陛下若要推行此等需要廣泛讀書人的科舉制，最終有能力穎而出的，恐怕依舊還是那些世家子弟。”

“而世家子弟畏懼陛下，怕是不會來參加科舉。即便真有世家之人來參加，必然會輕鬆贏過其他人，那豈不是換湯不換藥，又為朝廷招來一批新的世家門閥？”

李徹愣了愣，頓時反應過來，意識到自己犯了一個經驗主義的錯誤。

後世的科舉制之所以能為王朝支柱，是在經歷了唐宋數百年的發展，伴隨着印刷普及、教育下沉、士族門閥徹底衰落等一系列社會變革之後，才得以實現的。

尤其是宋朝，士大夫階層完全取代了門閥世家，階層流極大增強。

加上學、私塾的廣泛建立，相對廉價的書籍流通，才為科舉制提供了厚的土壤。

宋朝的頂尖士大夫階級，哪怕是權傾一世的當朝宰相，如果沒有像樣的後代繼續可靠，其家族也會一步步走向衰落。

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