“別總分什麼他們我們，大家都在這朝廷里當差，哪有那麼多界限？都是為皇上效力，為百姓謀福的。”

解縉邊說邊朝皇宮的方向抱拳。

許星闌直了腰板，低頭致歉：“學生冒失了。”

解縉輕輕應了一聲：“等這次河南道的事解決，朝廷里那批空議論的員就得裁掉大半。那些考了多年還沒中的舉子，也該好好審查。”

“國家正值用人之時，就算是舉人份，做不了縣令，難道還勝任不了縣丞，主簿，典吏這些職位嗎？”

許星闌神微變，顯得有些猶豫。

“只怕......”

“怕什麼？”

解縉嗤笑一聲，“他們放不下段？他們有什麼段可言。如果連這些基本的工作都不願意做，只能說他們沒真正領悟知行合一的髓，留着也是無益，”

“不如淘汰冗餘，保留英。未來的路還長，足以讓大明一步步走向強盛。”

許星闌沉片刻，覺得先生的話不無道理。

他頷首提議道：“或許，可以讓馮大匠也加進來？”

。展舒頭眉後隨，闌星許着量打眉皺，怔一縉解

”。呢果結道知麼怎試嘗不，吧試試去“

。地了落頭石的頭心闌星許

。了導教的好最是便這，行力，點指心耐是總生先可，小渺己自到常，時相生先與管儘

。右左分不，上為志意的家皇有唯，上朝明大在了忘卻，限界的學理與學心分區圖試曾他

。起做層基從地實踏腳，嚴尊的謂所下放，見偏棄摒，子舉的科登能未些那讓，例為此以想是正，職陞晉師匠大馮的出籍匠讓出提他，此因

。吏典，丞縣的小小個做是怕哪