第1378章

教育改革，設立學府，開發民智，啟蒙百姓......這些東西江寒早在腦海里想過，一但實行教育改革，必定能大力發掘人才，以強盛國家。

但同時江寒也知道教育改革在這個時代還是太過先進了，貿然提出，不僅百反對，皇帝也要反對，天下世家更要反對。

歷朝歷代的封建王朝都喜歡用《商君書》的馭民之：民不貴學，則愚；愚，則無外；無外，則國安不殆，民無得擅徙，則誅愚，愚農不知，不好學問，則務疾農......

總結起來，就是愚民、弱民、貧民、辱民、疲民。

五者若不能見效，殺之。

因為開發民智不利於皇權統治。

江寒道：“國家想要進步，想要富強，就必須順應時代發展的流，大興教育改革，啟蒙天下民智，才能發掘人才，讓國家富強。”

昭月公主道：“你這些話太大膽了，但本宮想聽聽，你要怎麼做？”

江寒道：“先從國子監，白鹿書院開始改制，設立六科，分別為：書學，算學，理學，工學，武學，化學。

所謂書學，包含詩詞歌賦，四書五經。

算學便是算，我大虞重儒，卻視算為末流，然而算之妙用卻不輸於書學，坊間依舊有通算者，這些人便可搜羅起來，他日以為教諭。

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