生接著說：“是啊，這子氣神，真是唱出了黃河的氣勢……”

趁着主持人串場的功夫，海嬰和同學們開始有序地往台下撤。大家臉上都帶着點紅，不知是激還是累的，走下台時還忍不住回頭看了眼舞台——剛才在上面唱歌彈琴的覺，像一場熱烈又真切的夢。

他們沿着舞台側面的台階走到後台，又從禮堂側門繞出去，回到了班級在觀眾席後排的座位。剛坐下，旁邊班級的同學就湊過來：“海嬰，你鋼琴彈得也太厲害了吧！比伴奏帶帶勁兒多了！”

海嬰笑了笑，心裡甜滋滋的，卻還是謙虛地說：“是大家唱得好，配合得默契。”

林曉了額角的汗，叉着腰說：“我剛才都在抖，好在沒出錯。”

小亮拍着他的肩膀：“咱們肯定能拿獎！”

海嬰沒說話，只是悄悄往中間第二排看了一眼——劉春曉正舉着相機朝他這邊比劃，周姥姥和周姥爺笑着朝他揮手，海晨更是站起來，使勁兒蹦了兩下，像只快活的小兔子。

海晨一眼就瞧見海嬰在後排座位坐下，小子“騰”地就想從椅子上下來，裡念叨着：“哥哥！我要找哥哥！”

劉春曉趕手把他撈回來，按在懷裡，輕輕拍着他的後背：“晨晨乖，哥哥現在要和同學、老師在一起呢，他們剛表演完，還有事要商量呀。”

海晨的小腦袋還扭着往後面看，小胳膊小掙了掙：“我就去看看……”

“不行哦，”劉春曉颳了下他的小鼻子，語氣溫卻帶着不容置疑的堅定，“現在過去會打擾哥哥和同學的，咱們要做懂事的孩子，不能搗，對不對？”

指了指舞台：“你看，後面還有好多班級要表演呢，咱們先安安靜靜看完，等所有表演都結束了，大娘就帶你去找哥哥，讓他陪你玩，好不好？”

”。演錶看乖乖我，娘大，了道知“：角的曉春劉住抓手小，頭點了點是還終最，抿了抿小，向方的哥哥排後看看又，級班的場登備準正上台看看，睛眼眨了眨晨海

”。子曲的聽好首彈你給他讓，哥哥到找兒會等。了話聽最晨晨們咱，了對就這“：腔幫着笑旁一在姥姥周

。影的悉個那排後看看，頭回住不忍會還爾偶是只，台舞向投目把新重，子小了直坐刻立，了亮睛眼，聽一晨海

”。下一來我跟你，嬰海“：膀肩的他拍了拍，來過走步快就師老劉任主班，句幾了聊學同和剛嬰海。畫畫寫寫上表分評在頭低正們委評，來下靜安時暫里堂禮，後束結演表唱合的級班有所

”。面場下一撐，首幾彈再去上你讓，好別特得覺，奏伴琴鋼的里唱合在你了看導領才剛。着空能不上台，鐘分多十要概大分評委評“：說音聲低才師老劉，台側到走師老着跟他

”。師老劉，的好“：頭點點，神定了定快很他，勵鼓的裡眼師老着看但，然突點有免難裡心，排安個這過提沒從前之——下一了愣嬰海

”。目節個加家大給當權，行就首幾彈便隨，的手拿你彈就“，說着笑師老劉”，張用不“