休息了一天，海英的生鐘還帶着點時差的慵懶，清晨的鬧鐘響時，他着眼睛坐起來，窗外的路燈還亮着，邸的院子里積着層薄霜。

“快點起，早飯是你吃的包。”劉春曉推門進來，看見他頂着糟糟的頭髮發獃，笑着拍了拍他的背，“今天可不能遲到，顧叔叔特意跟老師打過招呼，說你這陣子要全勤呢。”

海英哦了一聲，慢吞吞地套上校服。鏡子里的自己曬得黝黑，笑起來出一口白牙，倒比以前更神了些。他了書包里那個裝着石頭的鐵盒，昨天海晨抱着它睡了一夜，此刻大概還在夢裡跟“彩虹石頭”玩呢。

早飯時，顧從清難得沒看文件，只是叮囑他：“上課認真聽，哪怕只剩一個多月，該學的也不能落下。”

“知道啦。”海英塞了個包進裡，含糊不清地說，“昨天尼古拉斯還發信息說，老師留了篇關於‘我的假期’的作文，讓我一定得寫黃石公園的溫泉。”

校車在校門口等了沒多久，馬克思就從車窗里探出頭喊他：“海英！這兒！”他坐進車裡，剛放下書包，尼古拉斯就遞過來一本筆記，“你沒來的這兩天，歷史課講了南北戰爭，我幫你記了重點。”

海英接過筆記，上面的字跡工工整整，關鍵還用紅筆標了波浪線。“謝啦。”他翻着筆記，忽然想起顧從清的話——是啊，就算很快要走，這些課、這些朋友，都該好好告別。

課堂上，他聽得格外認真。數學老師講新的函數公式時，他在筆記本上畫了個小小的火箭，旁邊寫着“尼古拉斯說這個能算衛星軌道”；語文課分析詩歌，他想起霍珀爺爺講的星圖，在頁邊畫了個簡易的獵戶座；連課間十分鐘，他都拉着馬克思去場，把瑞士雪的技巧講給運的他聽。

午休時，大提琴老師特意找他談話：“你的考級曲已經練得很了，最後這幾節課，咱們學點簡單的中國民歌吧，回去了也能拉給家人聽。”海英眼睛一亮，立刻點頭：“我想學《茉莉花》！”

放學時，夕把教學樓的影子拉得很長。海英背着書包走出校門，看見霍珀爺爺站在圖書館門口等他，手裡拿着本厚厚的《星空圖鑑》。“給你的，”老爺子把書遞過來，扉頁上寫着“致海英：願你永遠看得見星星”，“裡面夾着我畫的獵戶座素描，回去對照着看看，中國的星空和這裡是一樣的。”

海英抱着書，心裡暖烘烘的。他知道，這些課、這些人，都是他在國最後的時里，最珍貴的註腳。哪怕每天的日子和以前沒什麼兩樣，他也想把每一分鐘都攥在手裡——認真聽一堂課，和朋友打一場球，跟老師學一支新曲子，就像顧從清說的：“把該做的事做好，才算不負這段日子。”

校車駛過街角的聖誕樹，彩燈還沒拆，在暮里閃着溫的。

……

。事雜些理們輩前幫要還爾偶，通的間隊團調協要又，告報析分理整，態場市進跟要既——碎瑣又雜繁務事的理晚到早從，高越來越得堆件文的上桌公辦他，年半職。面桌敲了敲地識意無尖指，龍馬水車下樓着看，前窗地落的樓大天棟某街爾華在站豆土

。誠真又遜謙氣語，教請去過湊啡咖着端間時茶午下趁就，方地的懂不到遇，啃上位工在書業專着捧就他，聊閑人別時休午；法方和路思的方對察觀悄悄會也，據數理整、件文印複是只怕哪，手下打忙幫去過湊主他，目項手棘理們輩前；化消默默邊記筆記邊他，務業論討人別時會開：會機的習學何任過放不從他以所。授相囊傾能技心核把主會不更，照關外格他對就景背的他為因會人沒，英的里業行是都事同的圍周。己自靠得還，跟腳穩站要正真，門大開敲他幫能只係關層這但，係關的托清從顧了虧多，構機尖頂家這進能己自，楚清裡心他

。表報份一過遞地抬不也頭師析分深資的座鄰”？下對核我幫據數組這，豆土“

”？觀直更是不是樣這看你輩前“，下了化優也圖勢趨據數把手順還，完對核細仔，來過接刻立豆土”。弄上馬，嘞好“

”。了心有，子小啊行“：許讚點出裡眼，看了看表報過接，下了愣師析分

。磨琢慢慢去回，裡心在記的似貝寶像都他，息信的化片碎些這，”波有能可期近塊板個哪“”向金資的後背票隻某“如比，道門的里業行些分口隨會也時聊閑，話搭他跟意願都家大，之久而久。禮小特點帶伴夥的相給會還日假節，糕蛋訂主會日生事同，單買着搶總茶午下——方大手出他，是的要重更；慢怠易輕敢人沒，係關層這清從顧有後背上加，子架擺不從他。錯不上得算裡門部在緣人的豆土

”。錄記盤的前以份幾看你給，室公辦我來天明。鑽己自靠得事本真，係關錢花着想只別，子小“：膀肩的他拍了拍師析分老的休退快位一，時場散。酒添家大給時不時，着聽默默是只，話沒豆土，例案典經的盤年當起聊工員老個幾，餐聚門部次有

。在實得來都書科教何任比，結總盤復和路思作着記麻麻面裡。記筆的黃泛本幾那到拿才，啡咖好泡師析分老幫，室公辦到時小半前提他天二第。謝道忙連，喜一裡心豆土

。走不拿也誰，裡子腦的他在記，里本記筆的他在刻都，西東的到學正真。段手的息信取獲、境環融速快他是過不，式方的”巧取“似看些這，麼什是的要己自道知他——意在不卻他，徑捷走錢花靠、景背靠他得覺人有。脈人不了下攢還，輯邏作運的街爾華了清僅不他，來下年半