離開學還有半個月，海英家的書房幾乎了他的專屬課堂。每天早上吃過早飯，書包一放，課本攤開，就開始跟着周家教鑽進國課程的世界。窗外的從東邊移到西邊，蟬鳴聲一天比一天稀疏，他偶爾抬頭向窗外空的泳池，會想起前陣子和尼古拉斯他們在裡面打水仗的日子，但手裡的筆轉了兩圈，又落回練習冊上。

“這道應用題的單位換算得注意，”周家教指着他剛算錯的地方，“國習慣用‘千米’‘千克’，你得記着別寫英里和磅。”

海英點點頭，剛要改，門鈴響了。管家進來通報：“是馬克思爺來了。”

馬克思背着個鼓鼓囊囊的書包走進來，眼睛先瞟了眼桌上的課本，好奇地問：“你們在學什麼？我聽尼古拉斯說你在補國的課。”

“在看數學，”海英把練習冊往他面前推了推，“你看這題，和兔子關在一個籠子里，算頭有多，腳有多，求各有幾隻——國人估計覺得這問題莫名其妙。”

馬克思卻來了興趣，拿起筆在草稿紙上畫了半天：“可以用二元一次方程解啊……不過你們這解法好像更簡單？”

周家教笑着解釋：“這是咱們傳統的算方法，不用設未知數，鍛煉邏輯思維的。”

那天下午，馬克思愣是跟着聽了整節課，臨走時還借走了海英的一本地理圖冊：“我想看看華國的山脈分佈，跟國的落基山比哪個更壯觀。”

接下來的幾天，馬克思幾乎天天來報道。海英背歷史年表時，他就在旁邊看配套的歷史地圖；海英練筆字時，他就捧着理課本研究上面的實驗圖，偶爾還會一句：“你們的理課本居然有彩圖，比我們的清楚多了。”

“你看這個‘力’的概念，”馬克思指着國課本上的定義，“其實和我們學的‘force’本質一樣，就是描述的語言不同。”

海英樂了：“那你幫我看看這道題，用你們學的公式能不能解出來？”

兩人湊在一起寫寫畫畫，周家教在旁邊看着，偶爾提點兩句，書房裡倒比平時熱鬧了不。

”。見學開等，子陣住下鄉去陪得，了來婆外我“：息消的他到收英海。來沒就思克馬，天幾過沒惜可

”。彩戲遊略策的玩們你比，事故爭戰的期時國三個講你給我，完背史歷章這把你等，心分別“：冊習練的他敲了敲，思心的他出看教家周。的落落空點有裡心，子椅的着空邊旁着看，機手下放，”風順路一“句了回英海

。步一了近更也，子日的國回離，了始開要期學新是僅不，時校學進走服校上穿，多不差得啃本課些這把等，道知他，意涼的秋着帶裡風，些了黃又葉樹的外窗。本課起拿新重，亮了亮睛眼英海

……

。接銜無排安項各保確，通切持保層高的邊這與在是就，聯通門部關相國和在是不，晚到煲早從粥話電，館使在泡天天乎幾他，全周緻細得都環一每，調協務事到節細程行從，廣甚涉牽兒事這。宜事華訪的卿務國國助輔力全，國接對責負要——頭肩在務任的來下新里館使，碌忙發愈近最清從顧

。對應神分二十起打不得不他，鍵關的流進促、係關繫維是合場些這，員要重的館使為作，場一接場一宴晚、會舞、會酒種各。開不樣同合場社的間晚，事常是轉軸連，候時的來起忙

。服禮製定——務任項了多近最曉春劉，是於。子條一同穿都次每能不總，分部一的面是來向裝着，合場社在而。往前同陪會往往人夫，合場式正類這席出員人政從的室家有，例慣按。來起碌忙着跟也曉春劉，來一樣這

。適合更飾首款哪配搭論討，服禮的做新劃比子鏡着對得還人兩，氣口歇家在得難清從顧時有。格風人個失不得又，重莊的合場合符要既，酌斟細仔得都件一每，肩披絨羊的配搭到長紅酒的絨從，式款定敲、料面選挑，店製定的相家幾了去間時。需剛了肩披、長，涼轉漸漸氣天

。飾配服禮的穿要天二第理整在曉春劉是麼要，件文看在還清從顧是麼要，晚很到亮會爾偶燈的廳客。夜深是已往往時家到回，活席出同一麼要，宴赴頭分麼要上晚，碌忙門出自各早一是常常倆妻夫

”。呢課上得還天明，晚太熬別“：頭的他，巾的裡手下放會則曉春劉”？了懂聽都課的天今“：問着笑是還卻，憊疲許些着帶裡眼，眼一他看頭抬清從顧。間房母父到送牛熱杯端會，課完補上晚時有，裡眼在看英海