李辰侃侃而談，作為歷史專業的研究生，當年為了畢業論文他不知道查閱了多的資料，所以這些話可以說是張就來。

“原來是這樣，看來有些之過急了。”

聽到這話，李世民才明白了過來，並不是誰都能夠像突厥一樣迅速的融大唐。

突厥之所以能夠融如此快，完全是因為鐵牛，由於鐵牛是突厥人口中的狼神之子，所以他才能夠震懾突厥，並不是突厥主的融到了大唐的文化之中。

在這之前是大唐的文化先融到了突厥之中，鐵牛為北王，為狼神之子，這是他融突厥的關鍵，因為這個名號，鐵牛才能夠吧大唐的東西帶到突厥，讓他們去接。

不過雖然李道長這樣說了，李世民心中還是非常的疑，突厥的事可以說是意外，其他種族的文化屬到底要怎麼和大唐融合。

見李居士，也就是自己的老丈人還是非常的疑，李辰繼續解釋道。

“其實解決這件事並不難，如今大唐不是有很多學堂嗎，將這些學堂全部都升級一下，設定小學，中學，太學，然後以縣為單位建立學堂。”

“每個縣設定十個小學學府，建立在村落附近，讓每個村子的孩子免費讀書，然後考核進中學，至於中學學堂，以府為單位，一府設立五個中學學堂，將讀完小學的學習集中在一起，然後考核進太學。”

“太學，以全國為單位，不過至每個州都要建立一個，每個學習到了中學也是十五六歲的翩翩年，讓他們自己選擇太學繼續深學習。”

李世民將自己原來世界那一套搬了過來告訴了李居士，聽到這些話，李世民陷到了沉默之中，很快的他就想通了問題的關鍵點。

這樣一來，不管是大唐還是百族的學子全部都在一塊學習，並且隨着逐漸升學，學子的種族越是複雜。