百人團答題區安靜了。這道題乍一看簡單得不像話，是小學課本里的詩，幾乎人人都能倒背如流。但越是這種看似送分的題，越容易在選項里埋坑。

倒計時走完。

周韜看向選手席：“小白，答題。”

白夜沒有急着答題，而是微微皺了下眉，在腦子裡把整首詩從頭到尾捋了一遍。

他開口了：“這首詩是王維的九月九日憶山東兄弟，題目憶山東兄弟，那就是重節回不了家，所以寫詩思念故鄉的親人。”

他頓了頓。

“遙知兄弟登高，他想的是故鄉的兄弟們可能按照重節的習俗，登高避災，上着茱萸。遍茱萸一人——大家上都了茱萸，唯獨了一個人。”

白夜抬起頭，目平靜地看向鏡頭，語氣篤定：“的那個，就是王維自己。因為他沒在故鄉。背景我不知道，應該是描繪兄弟們登高的時候，會憾了他；而他寫這首詩的時候，憾的也是自己沒能到場。所以答案是C，王維自己。這是邏輯推理題”

周韜笑了，沒有立刻宣布對錯，而是反問了一句：“你怎麼不選B？王維的兄弟——他登高憶兄弟，看上去也很合理啊。”

白夜搖了搖頭，語氣裡帶着點不不慢的認真：“如果選B，意思是兄弟里了一個人，但沒說是誰，的是某一個的兄弟——那這首詩就不是思鄉了，是悼亡。全詩的基調不對，王維寫的是憾，不是悲傷。”

他說完，又補了一句，語氣輕鬆了些：“再說了，遍茱萸一人，的是他自己，這才是這首詩最人的地方——他在替兄弟們憾，也在替自己憾。一個人想家了，不說我想你們，卻說你們登高的時候發現了我，你們也會想我吧——這種寫法，比直說高明多了。”

百人團里有人輕輕“哦”了一聲，像是被點醒了什麼。

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