“你們聊完了？那我們回去吧。”寧莞邊說邊帶着賀知世往外走，齊聲直接出胳膊攔住們。

寧莞詢問的看向齊聲，但齊聲只是但笑不語，而是點頭示意們看向班主任。

注意到另外三人的目都看向自己，何立咳嗽了幾聲，“剛剛我跟齊聲大人····”注意到齊聲看過來的視線，他急忙改口：“跟齊聲學長討論了一下賀知世同學的學習況，覺得作業的布置十分不合理。”

賀知世有些驚訝的看向齊聲，但由於他太高，所以只能看到他的下，心想狗東西這是轉了嗎？這麼為說好話。

“所以，我跟齊聲學長決定決定後面幾天賀知世同學的作業都再加上一倍。”

賀知世：？！！

你說的是人話嗎？再加一倍，他們這是嫌睡覺時間還不夠是吧！

“何老師，這些作業····是不是有一點··太多了？”寧莞有些猶豫的說道，賀知世在一邊忙不停地點頭。

聽到這話，何立看向齊聲，齊聲笑眯眯道：“三天後就要進行月測了，賀知世這一個月都沒有上過幾天課，還剩三天時間，最好還是突擊一下，畢竟，月測不及格的後果您也應該知道····”

寧莞：。。。

寧莞乖乖閉，向賀知世投來一個莫能助的眼神。

賀知世：很好，狗東西，們這梁子是結大發了。

。了笑的道厚不常非聲齊，氣寒的發散周世知賀到

。笑了笑的顯略還完說”。導輔人別要需，會不都題多很有我，竟畢，業作做我導輔長部齊讓以可不可我那，師老何“，頭起仰，角的立何拉了拉世知賀

！的惡險間人麼什道知聲齊讓會？嗎事的常正很是不業作子孩家自導輔長家那，長家的是稱自聲齊然既

”。碟一菜小是定肯說來長學於對業作的級年一些這信相，茅前列名就績候時的學上長學聲齊，下一導輔旁一在人要需還，的行不是定肯本課跟記筆看是識知些一有，多較比課的下落學同世知賀，實確“：道悟大然恍，兒會一了考思立何

→_→！你謝謝，說我聽：聲齊

。夜深到理要需常常也他，分部一了理他幫經已莞寧是怕哪，觀可常非是還量數但，件文的要重最的來下選篩重重過經是經已件文的理要需上手他到後最然雖，轉運常日的部療醫持維及以驗實做着忙天每他，業作做孩小導輔想很是不並聲齊

。業作導輔給人別要需定一不可頭丫臭，且況？呢笑搞，業作做孩小導輔要還，完不忙都作工的己自他