朱植聞言，忙笑着擺手：“父皇這可誤會了。姐夫哪裡是丟事給我，分明是特意栽培。他常說，我既在遼東理事，便得實打實學些真本事，不然將來真要獨當一面治理藩地，豈不是要出子？”

他頓了頓，又道：“這些日子，府衙里的事，他總讓我先拿主意，過後再細細教我哪裡考慮不周，哪裡置不妥。便是那些新奇營生，像那蒸汽火車、柏油路的事，也肯耐心跟我講其中門道。兒臣能長些見識，多虧了姐夫肯放手讓我歷練。”

朱元璋聽着，捋了捋鬍鬚，臉上出些笑意：“哦？他倒有這份心。如此說來，這臭小子倒也不算白占我朱家的便宜。”

馬皇後在一旁笑道：“年輕人能互相幫襯着長進，總是好的。植兒能學到東西，常孤雛能得個助力，兩全其嘛。”

朱植連連點頭：“母後說的是。姐夫待我實在盡心，兒臣心裡都記着呢。”

說著，眉眼間滿是誠懇，倒讓朱元璋先前那點玩笑般的疑慮消了個乾淨。

遼東的政務，確與大明別大不相同。

自常孤雛平定此地，便大刀闊斧推起新政：先是拿那些佔著大片土地的土豪開刀，把田產分給無地的百姓，這便是“打土豪，分田地”；又搞“承包責任制”，讓百姓自家包了地去種，收多了自家得的也多，幹活便有了勁頭。

除此之外，惠民福利也不：修橋鋪路不向百姓攤派銀子，反倒是府出錢僱人；生了病有醫館能瞧，窮苦人還能領些葯錢；便是娃娃們上學，也不用繳太多束修，府給學堂補着銀錢。

這些章程，在大明其他州府，是想也不敢想的。

更奇的是遼東的教育，早不似別只教孔孟儒學。

這裡的學堂，除了講些歷史故事，還教“數理化”——算學不再是簡單的加減乘除，而是琢磨些數字里的門道；“理”是講天地萬的道理，為何水會結冰，為何火燒會熱；“化”是看些件摻在一起會變模樣，譬如石灰遇水會發燙。

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