那日在縣衙拍着脯說能教蒙，可看這景，便是小學，怕也不上多人。

濟南府的劉舉人也來了，他原想着憑自己的功名，去中學教經史總穩妥，可布告上寫着，中學的經史先生只招五個，算學、格先生卻要二十個。

他站在布告前，眉頭擰個疙瘩——他連“理”二字都弄不清是何意，更別說講課了。

人群里漸漸起了。

“這不是難為人嗎？咱們讀的是聖賢書，學的是修齊家，那些擺弄、算計數字的事，原是工匠、賬房做的，怎麼能當正經學問教？”

“可布告上寫得清楚，這是遼東的規矩，新政就興這個。咱們若不會，這學的差事，是不上了。”

“那……那咱們往後靠什麼吃飯？”

先前那子興沖沖的勁頭，早沒了蹤影。

士子們你看我，我看你，臉上都是犯難的神。

有的唉聲嘆氣，搖着頭走了；有的還不死心，湊在一嘀咕，想弄明白這“新學問”到底是個什麼來頭，能不能突擊學些皮；還有的蹲在牆下，着布告發愣，手裡的文卷被得皺的。

他們這才明白，新政的學，和從前孔家私塾里教的不一樣了。

聖賢書不再是唯一的本錢，那些他們往日瞧不上眼的“雜學”，反倒了通貨。

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