一個月後。

“鏗！”

臨淵被震得差點手，方鶴看着已經橫在頸前的輕語，放棄了再次進攻。

“還不錯！”

葉亦簡收回輕語，誇讚了一句。

的教學風格比較直接，好就誇，不好就練。

至於這個‘好’或‘不好’，葉亦簡自然有的一套評判標準。

不讓學生過於的驕傲，也不是一味的否決。

“可是我還是沒擋住。”方鶴顯然是對剛才自己的表現不滿意。

今天是特訓的最後一天，剛來到訓練場，沒有進行能方面的淬鍊，就直接開始了實戰。

而結果也僅僅是比之前多堅持了那麼一會兒。

雖然老師很強，輸給老師不丟人，但他還是想贏。

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