直到如玉越說越激：“我就說是老人怎麼了？毀掉了我唯一的希，我都沒咒，已經算很客氣了……”

“啪~！”

不知何時，楊齊已來到如玉前，聽依舊不糾正對武的修飾的、在他看來很不禮貌的稱呼糾正幾次，反而引來更惡毒的態度，他終於發，一掌就扇了上去。

這一掌，也說明了，楊齊的確在心中，無法真的放下他的茸茸胳膊的班主任武。

在於瑩瑩告知有了武消息之前，多日子過去了，他甚至都想不起來。

但一旦被人提及，他就不容任何人說武一一毫的壞話。

武那可是他上學時最為特殊的一個老師。

他沒有第一時間扇那一掌，其實已經非常克制了。

如玉捂着熱辣辣似乎也有些腫的臉頰，恍惚中終於想起一些片段。

“你，這是第二次打我了？”

當事見證人陳姿忙說：“總，上次我都沒記在心上……”

還真是。

。室公辦在是，次一上

。狸狐是姿陳罵任而齊楊對針意刻因，時室公辦在現出齊楊的姿陳着帶到見玉如當是

。來過應反才時這是也襄林和秋見蕭、惜黎

。住阻忙忙，扔外往要就玉如起拎齊楊見

”？嗎武罵沒也不且而，原可有是也玉如“：說勸紛紛

。當值不，玉如人的係關麼什沒還、的紀年了上個一為，是思意

。心的玉如了寒會也時同

。事的”憶失“玉如道知不還，們

。的笑玩開是，症石了好治助幫得記不說齊楊跟玉如，為以

。來出了說就，極氣齊楊

。人的口一咬反恩知不個一麼這了救，心好了瞎白己自說

。謊說沒齊楊現發，事多許玉如了問細仔邊一，玉如着安邊一，們惜黎

”？憶失“

”？們我得記還麼什為那？的真是，這“，齊楊的邊一在站遠遠子着抖問齊齊

。容笑一出地看難很齊楊

。麼什了生發道知才，來回間生衛完上瑩瑩於

。齊楊哥哥好的）了來出看也飯吃在現從（多人實確認確又、近靠想心一馬竹梅青為認自是邊一，玉如姐姐好的久不了認己自是邊一——態表好不也

。幫相不兩好只就

”？們你得記偏偏道知裡哪上又我。樣這會麼什為定確不還且而，知才後事是也統系，事的憶失玉如“：道回，眾對背齊楊

？憶失擇選是就，麼那

。雪夢徐長院院醫揚齊的兆京問去話電打忙趕惜黎

。三二一出不說也，況知得雪夢徐

？查檢查檢去先能不能看，齊楊勸勸惜黎就，慣習業職的己自照按，想一了想

。源量能知可不種某有的真是不是底到們查檢、組超國去眾帶攜個一齊楊了給好正這

。事這了說們惜黎跟才齊楊，後去出”趕“齊楊被襄林和瑩瑩於”人外“等

”……怕就我。了白坦你跟在現就，如不，外意種這了出玉如……然既，在現。知通再了來出果結候時到，們你騙式方麼什用想還來本我“：問後最

。了又心

。了變都呼稱

”？玉如？麼什我他“：下一”噔咯“是也裡心玉如，了到意注個幾這惜黎說別