提出這個問題之後，會場那邊又是一陣議論。

“從來沒有聽說過可以由雜信息自發組的信息線，這也能算是信息線？”

“怪不得那個東西隨時能攻擊整個維網各地個位面，從這種組信息線的手段就可以看到，它已經滲到各個維網位面各個角落了。而我們甚至連它倒底是什麼都沒有弄清楚。我看這大約網是要完啊。”

“能不能把組這個信息線的所有提供信息的維等位面全都摧毀？”

“神經病啊！照你們這麼搞法，不能等那個東西毀滅維網，我們就先把自己乾死了。”

“我們可以想一想那個東西以往侵維網的做法，看能不能找出解決辦法來。”

“對啊，面壁者不是記載了各次與那個東西鋒的記錄嗎？拿出來參考一下。”

“不用看了，那記錄我看過，全都是某個時間段在某個維等某個位面發現侵痕迹，然後就把那個位面連同周邊位面一起毀滅了。”

“靠，怪不得剛才那麼提議呢，敢是一慣做法啊，這也太拿各位面的存在不當一回事兒了。”

“為什麼這不能是維網自己的信息線呢？”

最後這一句話響起來之後，會場立刻陷了一片沉默。

這句話是我家師姐大人說的。

”？慮考度角個這從不麼什為，的來起建己自網維是能可更，線息信的組力出面位等維個各由個一樣這，斷推理常從只是但，識知些那的維高們你懂不也，線息信懂不我“：說續繼

”。啊傻是不是你，哈哈？嗎道通的己自滅毀維來鋒先送運息消遞傳來西東個那供條一建己自，了瘋心失網維道難，的網維滅毀要是可西東個那，的置位在所西東個那往通是線息信條這，類人母的知無“，來起笑大哈哈伙傢個哪有就，後之默沉的暫短

”。嘮嘮下底私們咱，走別你了會散兒會一？誰那才剛？了得着聽兒實老就們你話說姐師我？啥吵吵瞎？啊誰是這，啊誰“，了意樂不就時當我

。了默沉又刻立場會

”。的罪加該應不，言所暢，嘛論討在是也這家大，啊嶺蘇“：說地乾道至楊聽才，兒會一好

”。們你教場現以可我，啊係關沒會不？不寫麼怎字死道知，啊子膽的大好，嘿嘿？傻我說敢？傻我說是不是那，傻姐師我說你，的來出教姐師我是我？的傻是又類人母是又就來上好倒們你，人呢句一說聲大敢不都我？姐師我攻可，謂所無厚皮臉我正反，了算就也我擊攻，行不就擊攻人搞但，題問沒言所暢“：說我

”。的着不用些這說別先，要兒事正，常正很也生維低個這我起不看，生維高是們他“，說甜馮”。了算嶺蘇“

”。呢着聽這我，說你，說你，姐師。下一聊私好好們咱，的兒事正完辦我等，啊呢完沒兒事這，個那姐師我說才剛就，誰個那。說續繼，法想麼什有還你姐師，要兒事正，是“，流如善從我

”。呢定不說也分部一的有固則規等維是線息信條這許或？呢用使去了佔強西東個那被是過不只，的在存就來本是線息信條這一萬，想一想度角個換不麼什為，尖角牛了進走能可路思的家大，是思意的才剛我。了樣這別可後以？是不是說你，象形的你損有還，度力際實麼什有沒既，脅威開公麼這，了算就也死弄的兒聲沒悄頭回，眼順不看要真，量肚有要，肚大要，了心核是在現你，的家人脅威麼這你有哪，弟師“：說氣嘆甜馮

”！兒事回麼這是來原，兒勁對不點有得覺就我才剛我，啊對“，大拍一由不，景的才剛想回我