最後，將本人課本上的姓名和那張白卷上的姓名放在一起做了張對比圖。

兩段視頻，一張圖片，隨後被閔希發布到了微博上。

文字容，只有兩個字：白卷。

這些信息發布之前，閔希也查看了網絡上的輿論，對理這件事難度做個心理準備。

令沒有想到的是，網上雖然有對鋪天蓋地的指責，但卻還有其他聲音。

“理智發言，理分析。”

“如果這件事是真的，那說明閔希志不在學業，那請問為什麼放着天才設計師流量幸運兒那麼多噱頭不顧，非要上學？

如果說不上學會讓損失觀眾緣，那空難倖存者的名義，也可以為休學修養的理由了吧？

經歷空難之後，大肆報道影響正常生活不說，閔希本人還被診斷失憶，在學校會遭多非議可以想象，但依舊選擇如期學。

我只有一個態度，不想上學的人，有一萬種理由不上，甚至沒有理由也會找理由。

同理，如果有充分被理解的理由可以休學，但依舊沒這麼做的人，絕不可能是一個學習態度不端正的學生！”

“沒錯，這裡面一定有大家看不到的事，理發言！不要衝陷網絡鬥爭！”

”……的說麼這意故是希閔，覺種有麼怎我“

…………

。持支續繼的人他其得獲過想沒就希閔，事的卷白了認承本原，何為知不

。了此為由不是還心的，時了到找也，相真了到找，言謠和言謊過穿，人多許有舊依卻，了認承己自怕哪到看當但