要把握書法之結構要，便要注意兩點：從形態上講究對比、變化，從涵上講究神采、韻味。”

眾弟子聞言，臉上齊齊現出了驚訝之。

今日，他們聽從何求的安排，要出題為難蕭北夢，各自準備了一些題目。

這些題目說難不難，但若是對書法沒有一定的研究和理解，是絕對說不出要領的。

能夠進學宮書法院，自然在書法方面都有一定的天賦和造詣，對這些書法院弟子而言，蕭北夢能夠通關鎮妖塔，他們佩服。但讓蕭北夢做書法院的教習，他們絕大多數人心中是抗拒，並且不服氣的，因為戰力和書法分明是兩碼子事。

但是，蕭北夢方才對書法結構的見解，可不是泛泛之說，若是對書法沒有一定的研究和悟，是講不出這麼一番道理來的。

故而，場中多數的書法院弟子，對蕭北夢的印象大為改觀。

張方和方玉同樣的面驚訝之，他們對蕭北夢就任書法院教習的事，也是有看法的。隨便來一位學宮弟子，便可以為書法院教習，這不顯得書法院教習太過廉價兒戲，人人可做么？

蕭北夢方才的一番話，可謂說中了書法結構之要。

何求同樣也有些驚訝，他有一種預，自己今日很可能打臉不了蕭北夢，反而是替他造了勢，在書法院弟子的心中贏得了好和信任，從此在書法院站穩腳跟。

“弟子心有所悟，多謝蕭教習提點！”白弟子朝着蕭北夢恭敬地行了一禮。

蕭北夢點了點頭，而後把目看向了一位穿紋綉荷花長的年輕弟子，笑道：“這第二個問題，就由你來提問。”

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