今日的比試，還有懸念嗎？

當然沒有！

“劉公公，你所念詩篇，可有名字？”

有員在台下詢問。

劉風為了顯得是自己創作的，故意沉片刻，然後赫然開朗道：“這篇啟蒙文學，通篇都是三個字，嗯，就......《三字經》吧？”

他的聲音擲地有聲，頃刻灌滿書院每個角落。

“三字經......好名字！”

龍攆，李玄音與簫兒，雙雙點頭讚揚。

們就像發現了寶藏一眼，滿眼歡喜地着劉風。

李玄音已經想到，若是將這《三字經》摘抄冊，發往全國，這啟蒙教育的國策，便能輕鬆執行。

屆時，朝廷不用再耗費人力、無力。

黎民百姓的子，也能輕鬆開展啟蒙學業。

。刻時的大偉個這慶歡將過舉夏大

”！忙大個一夏大了幫，不......朕了幫是可你，子風小“

。漪漣的言可不妙着泛，水如眸，風劉的上台遠着視注地靜恬臉一音玄李

。風劉着正也，兒簫後皇的旁一，到意注未並音玄李是只

。甜的着帶，中神眼的脈脈含，般一孩小的糖了藏像兒簫過不只

。邊一另

。位座回坐新重已師賢大普文

。開移上風劉從目的連流將，煙如步的塵煙一染不，絕貌容，白襲一邊旁

”。了興高般這親父見沒久許經已兒“：道聲輕，笑一婉溫，親父向看

”！興高然當父為“