而暗質標記技項目的一千多名項目設計師，工程師則需要對這套技有較為深的理解才行。

還好，這部分設計師，工程師都是趙小侯親自調過來的科學家，他們至也是中級科學家的職稱，還有五十多名高級科學家。

他們在學習理解能力方面較之其他科研人員要厲害很多，並且他們以前本就兼顧了一部分暗質的研究工作，因而他們較之其他科研人員對這套暗質標記技的理解程度也要高上很多。

這部分科學家就是趙小侯的得力助手。

在暗質標記技項目正式開始運轉之後，趙小侯每天都要繪製出大量的設計圖草圖，由這些科學家進行修核實之後，再分發到各分支項目組，並由這些科學家對該分支項目組的科研人員進行培訓，進行研發。

畢竟這系統獎勵的暗質標記技里也沒有實設計圖可供參考，趙小侯也就只能自己思考來繪製各種設備，配件，零件的設計圖，再聚集群的智慧和力量來不斷改進，使之最終能夠達到趙小侯的要求。

當然，這也是他覺自己太辛苦了，技自己都補全了，剩下的事還要自己全部來做，那自己豈不是太累了。

只可惜這些科研人員還跟不上自己的水平，不然的話，自己連設計草圖都不用畫，將知識灌輸給他們之後，他們就能夠主積極的將項目搞定了。

教育還是沒跟上啊。

想到這裡，剛剛畫好一張設計草圖的趙小侯就給大科學院教務下了一個指令。

那就是將暗質標記技等等相關知識的兌換權限開放到全大科學院，哪怕是還在研究生階段學習的研究生也有權限對其進行兌換。

這樣一來，隨着選擇兌換暗質標記技等等相關知識的科研人員增多，以後趙小侯在組建項目組時，也不用給召集來的科研人員授課了。

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