朱慈炅着封面，那種獨特的凹凸指肚，抑的心都有些舒緩，他微笑搖頭。這不長進的玩意，天天不幹正事。不過，東廠接下來應該有得忙了。

朱慈炅坐回座，握起炭筆。他需要思考記錄為匹配科舉廢除而準備發起的輿論風暴，《通報》和《朕問》應該要發布宣傳的容，

首先是要梳理歷史的任制度，從貴族制、軍功制、察舉制到科舉制，要分析這些制度的優缺點，要重點批判這些制度在當時歷史上的進步和時代發展後的局限。

要回顧前漢“舉孝廉，父別居”的諷刺，也要重點講述老生的悲慘一生，科舉對大好年華的浪費，書獃子治國的弊端，最後要得出試舉制的先進結論。

這篇文章可以給李長庚來負責，他的歷史功底比較深厚，不過現實批判能力比較弱，馮夢龍可以跟他合作完。

第二篇文章要考證歷代職，要回顧從古至今國家制的變更，要強調每一代的制都要不斷適應新的社會。

要講分類分級管理，加強員職責分工合作的必要，需要重點強調每個職的責任和使命，以及用人要求。

要重點鼓吹十品制的優點，要建立從基層和皇帝的直接通道，要讓中樞的政策能被庶民理解，要講萬民一心，上下同。

這篇文章適合錢狀元，他研究了這麼久的制了，應該拿出績了。

第三篇文章要詳細解讀試舉制，要給出的實施方案。要有縝的晉陞提拔邏輯，要有培養鍛煉員的合理機制。

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期，試舉制以行政實踐政績為晉陞依據，是以實治國，而不是從書治國。

試舉制打破吏分野，提倡能者上庸者下。十品二十級，每品至三年的實踐鍛煉，這樣晉陞到中樞的高重臣每個人都有富的實踐管理經驗。

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