「這樣顯然是非常欠考慮的。」

相關的草案由邸辦公室轉到文教部之後，立即在文教部引起了討論。

他們並沒有因為這個草案出自於閣下辦公室，就另眼相待。

事實上，如果職能部門覺得這個建議不符合實際或者有可能造損害的話，他們會立即將草案退回給邸辦公室，並且給出相應的拒絕理由。

很多時候，很多草案是無法進實施階段的，就是因為職能部門的駁回。

「怎麼不合適了，那裡的人才還是非常多的，別說是給2000個配額，就是給5000，那也是綽綽有餘的！甚至可以說是僧多粥。」

對於這個說法，為文教部專務的施北嶺在表示贊同的同時，又提出了他的意見。

「當地確實是有很多人才，但是我們必須要考慮到另一個現實問題，就是他們的人才培養是遠遠落後於國際水平的，他們的很多教授的理論仍然停留在幾十年前。」

「那是幾年前，現在他們使用的教材95%都來自於南洋各地，基本上我們的大學教材一出，他們就會同時引進，引進的速度還是非常快的……」

在提到教材的時候，在場的幾名文教部的事務表都變得極其不自然，因為那些教材絕對都是有版權的，而他們並沒有獲得相應的授權，只有數教材獲得作者的授權。

反正吧，這筆帳不好算，這涉及國際版權保護等方面的問題。

就像《百年孤獨》一樣，都盜版幾十年了。

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