“我不太同意……”

還未等我說話，馮老師便開口打斷道：

“青年正是三觀形的重要時期，這和社會、學校、家長不僅有關，甚至還至關重要，我們的引導極有可能會改變一個青年的人生軌跡。”

此時的同學們都一臉麻木地看向兩位老師。

在這所學校，你幾乎不可能看到有人當眾因為「思想」而辯論，更何況辯論者還是兩位老師。

“馮老師……我看你績效也是不想要了。”黃老師回道，“一個和咱們毫不相干的學生自殺未遂，你來我這抱怨什麼？我說他們優勝劣汰說錯了？沒給我們添麻煩嗎？咱們班上這麼多人也沒有自殺的，自己想不開了和我們有什麼關係？”

馮老師不知道是被連續的問題堵住了思路，還是不再想跟黃老師爭辯了，二人只是靜靜地對峙。

正在此時，邊距離我最近的窗戶圍欄被卸下，維修工人仔細地清理着上面的鐵鏽，試圖把它再裝回去的時候更加牢靠。

我緩緩站起，看向站在講台之上趾高氣昂的黃老師。

我對這所學校的第一印象，就是捲起書本將我的雙臂打到通紅。

見到我站起來，沒好氣地問道：“江若雪，你又怎麼了？”

“黃老師……你剛才說，青年自殺是優勝劣汰，和你、學校沒有關係。”我重複着的話。

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