在高三（1）班那平日里都着張氣息的教室，此刻因班主任的到來，氛圍愈發凝重。班主任夾着教案，大步流星地走上講台，銳利的目掃過每一位同學，清了清嗓子後，聲音洪亮且嚴肅地說道：“同學們，國慶節休假回來後，咱們就要進行第二次考試了。大家都知道，每次考試過後，班級都會據績重新調整。這次考試的難度，我提前給大家打個預防針，會相當大。大家必須做好充分的心理準備，不要抱有任何僥倖心理。”說到這兒，班主任的眼神有意無意地在顧雲立上停留了一瞬，加重語氣補充道：“特別是某些靠運氣的同學，別以為上次僥倖留下來，這次還能這麼幸運，說不定這次就得出局了。”

儘管班主任並未直接點名，但顧雲立心裡跟明鏡似的，這話顯然是針對自己。不過，他並未因此了陣腳，而是在心底默默給自己加油鼓勁，隨後便一頭扎進複習資料中，全神貫注地開始複習。

隨着時間一分一秒地流逝，張的一節課終於結束，下課鈴聲清脆響起。顧雲立如釋重負，了個懶腰，起慢悠悠地走出教室，來到走廊上氣。他雙手撐在欄杆上，目散漫地投向遠場上正在打球的學弟們。只見他們在球場上盡奔跑、投籃，青春的活力四溢，與教室里抑的氛圍形鮮明對比。顧雲立不出了神，思緒也彷彿飄遠。

就在這時，一個悉的影悄然來到顧雲立旁，輕輕拍了拍他的肩膀，清脆的聲音響起：“嘿，雲立，在想什麼呢？。”顧雲立轉過頭，看到是世婷，臉上出淡淡的微笑：“是世婷呀，沒什麼呢，在這裡發發獃。”他仔細端詳着世婷的神，關切地問道：“你和你媽媽的關係，現在有沒有緩和一些呢？”

世婷無奈地嘆了口氣，眼神中閃過一落寞，說道：“昨晚回去，我還是沒和說話，真不知道該怎麼和流。”顧雲立安道：“別太着急啦，這種事急不得，給彼此一些時間吧。畢竟觀念的轉變不是一朝一夕的事兒，說不定過段時間，你們就能相互理解了。”

世婷微微點頭，說道：“你說得對，可能是我太心急了。”抬起頭，好奇地看着顧雲立，問道：“對了，你昨晚回家後，家裡況怎麼樣呀？怎麼你小叔急急忙忙的要接你回家？”

顧雲立猶豫了一下，沒有詳細講述那些複雜的緒和場景，只是簡單說道：“就那樣吧，我媽媽可能心不好，喝了很多酒，看到我媽媽心不好，我心裡不是滋味的。我覺得我得更加努力學習，只有我績好了，家裡的氛圍才會好起來，媽媽也能些煩惱。”

世婷深表理解地點點頭，說道：“嗯，你說得沒錯，學習確實很重要。咱們一起加油吧，說不定等咱們績進步了，家裡人也能跟着開心呢。”

顧雲立笑了笑，說道：好啊，一起努力。話說回來，你複習得怎麼樣了？這次考試班主任說得那麼嚴重，咱們可得加把勁。”

世婷皺了皺眉頭，苦惱地說：“我覺有些知識點還是沒掌握徹，尤其是數學的函數部分，一到稍微複雜點的題目就容易出錯。你呢，有沒有覺得哪部分特別難？”

顧雲立思索片刻，說道：“理的電場和磁場那一塊，概念太多太雜，我老是容易混淆。要不咱們找個時間一起討論討論，說不定能互相啟發，把這些難題都攻克了。”

世婷眼睛一亮，興地說道：“好呀，就課間或者午休的時候吧，咱們一起研究。人多思路廣，說不定那些難題就迎刃而解了。”

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