“雲立，我要伍了，可能下個月就走，有空咱哥幾個再聚一下呀。”劉森安在電話那頭興地說道。

“好呀安子，恭喜你，江城好男兒，保家衛國，好樣的！”

當天晚上，馮巧珍坐立不安，滿腦子都是網絡上那些流言蜚語。暫時忘卻了報復世婷的念頭，不停地翻閱微博和朋友圈，試圖找出造謠的源頭。可思來想去，怎麼也想不明白自己究竟得罪了誰，為何有人要如此惡意地陷害自己。

第二天一早，政教主任帶着調查組的工作人員來到高一（2）班。路過高一（3）班時，全班同學的目都不由自主地投向他們。馮巧珍眼中瞬間燃起希，彷彿抓住了救命稻草，期盼着他們能儘快查出造謠者，還自己一個清白。

而世婷似乎對這件事沒那麼在意，的目一直落在顧雲立上，心複雜萬分。猜不顧雲立的心思，害怕因為之前的種種，顧雲立心底已經認定是個品行不端的生。原生家庭帶來的影響，讓極度自卑，這種不確定的態度讓愈發不安。

當調查組的人走到高一（2）班門口，王樂遠悄悄對旁邊的同學說：“嘿兄弟，你看檢查組的老師都好年輕呀，你說們裡面有沒有看上我這個高中小弟弟呀，哈哈哈哈。”

“去去去，遠子，你能不能正經點，尊重師長懂不懂。”同學一邊打趣，一邊禮貌地提醒王樂遠注意言行。

此時，坐在第二排的楊心蕊顯得有些張。低着頭，雙手微微抖，不敢直視調查組的老師。

“同學們，昨天經查實，高一（3）班發生了一起質十分嚴重的校園網絡暴力事件。蘭花中學作為全市的示範高中，絕不允許此類事件發生。如果大家有相關線索，請積極到政教向老師反饋，謝你們的配合。”主任一臉嚴肅地說完，調查組的一位老師則不聲地觀察着舉止異樣的楊心蕊。其實，他們早已查明網上那些添油加醋的言論是楊心蕊所為，但考慮到對未年人的保護，他們選擇暫時沉默，希能主承認錯誤。

楊心蕊確實十分心虛。長在一個教師家庭，父母都是江城理工大學的教授，從小對管教極為嚴格。儘管績優異，還有很強的計算機編程天賦，但過於嚴苛的管教反而造就了如今叛逆的格，出問題似乎也是早晚的事。

第二節課下課，趁着大課間，楊心蕊找到正在一旁練習跳繩的唐青青。

“唐青青，還記得我嗎？”

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