我並未立刻離去。方才那驚鴻一瞥帶來的衝擊，讓我心中充滿了好奇與探究的慾。就這樣貿然離開，未免太過可惜。於是，我轉走向另一排書架，裝作在尋找某部典籍的樣子，尋了個既能總覽閱覽大半區域，又能清晰觀察到那高窗下角落的位置，停了下來。

目看似隨意地在書架上逡巡，實則我的注意力，已然有大半都集中在了那位神秘青年的上。我需要更多的信息，來驗證我最初的判斷。

從這個距離觀察，我可以更清晰地看到他的一些細微作。

他翻閱簡牘的速度時快時慢，並非囫圇吞棗。遇到似乎不甚重要的部分，他會快速瀏覽，手指靈活地撥着竹片；而當及關鍵容或是引起他深思的段落時，他的作會明顯放緩，有時甚至會停下來，手指輕輕敲擊着桌面，眉頭微蹙，眼神凝定，顯然是在反覆咀嚼、深理解。這種閱讀方式，顯示出他極強的目的和判斷力，知道哪些信息需要讀，哪些可以略過。

在他讀完手頭那捲關於兵家學說的殘篇後，並未像其他人那樣起去書庫重新挑選，而是從自己隨攜帶的一個布袋裡，又取出了一卷書。我眯起眼睛，努力辨認，那似乎是一卷關於農時與水利勘測的圖冊，上面甚至還繪製着一些簡略的河道與田畝圖形。這讓我頗為驚訝，此人涉獵之廣，已然超越了單純的兵法或經義，延到了關乎國計民生的實務層面。

更令我注意的是，他在閱讀過程中，還會時不時地取出自帶的幾片打磨得極為的小木牘和一支細小的炭筆。他並非長篇大論地抄錄，而是在木牘上寫下一些極為簡練的文字，有時更像是一些關鍵詞或符號。偶爾，他還會停筆沉思片刻，然後在木牘的空白勾勒出幾個簡單的圖樣，似乎是某種推演或示意圖。寫完之後，他會對着木牘再審視一番，然後小心翼翼地將其收好。

這表明他不僅在閱讀，更在積極地思考、歸納，甚至可能是在構建自己的知識系或進行某種策略推演。這種主學習和深度思考的習慣，絕非尋常學子所能及。

整個過程中，他的舉止始終從容不迫。閱覽人來人往，偶有士子高聲辯論，或是搬座椅發出聲響，他都置若罔聞，彷彿一個無形的結界之中。緩慢移，窗外的影在他上變幻，他卻巋然不，唯有專註的眼神和偶爾變換的思考神，昭示着他心的活躍。

那雙眼睛，尤其令我印象深刻。當他偶爾抬眼向窗外，或是從書卷上移開目稍作休憩時，那眼神中出的，是一種與他年紀極不相稱的深邃與沉靜，彷彿飽經世事，悉人心。其中閃爍的，不是年人的銳氣或迷茫，而是一種近乎於“瞭然於”的智慧芒。

我越是觀察，心中的評價便越是肯定：此人絕非池中之！其學識之駁雜，思慮之深沉，心之沉穩，都遠超同儕。若能為我所用，必是一大臂助。

然而，隨之而來的，是更深的疑慮。

他是誰？姓甚名誰？師從何？為何來到徐州？為何對這些經世致用之學如此興趣？他的目的是什麼？是真心向學，還是另有所圖？

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