沒有理會群臣目，李承乾想到了之前杜依藝第一次被他召見時，他提出的重建漢之“徵辟制”，令各州縣舉薦通曉農桑、水利的實幹之才以及在國子監增設“算科”、“匠科”，取仕不唯經義，還有，准許寒門學子弘文館抄閱經史，這些他也都讓寇準安排施行了。

目前來看，效果還是有的，只是沒想象中的那麼大。

但李承乾明白，這種事，需要長久的推行下去，對於大唐的統治穩定還是很有幫助的。

當然，李承乾深知，一些專業的事，還是給專業的人去做，他不會去指手畫腳。

作為皇帝，他只需要做好一件事，那就是學會用人，然後將人才放在他能夠展才能的地方，即知人善任。

誠如司馬所言‘用人如，各取所長’。

古人云‘聖王不代有司之職，惟執賞罰之柄’，皆同此理。

“陛下聖明！”高俅立即出諂的笑容高聲道。

在場群臣，有些人瞪着眼珠子看向高俅，恨不得將此人踢出朝廷的隊伍。

與此人同朝，實乃恥辱也！他們心想。

但無奈的是，高俅這廝很陛下信任，這讓他們心裡有些破防。

從龍之臣，這待遇就是不一樣。有些人眼紅的想道。

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