田老師對自己學生還是有一定了解，上學期他們每個人的表現如何門清，

對於蘇青，他不認為這個天才孩有煉天賦，雖然每次的績都很好，卻是死記背的效果，只要下點功夫誰都能做到。

這學期到實踐課就不是那麼簡單了，要按照每個學生製作的實，給出績。

無論是以後考機械專業還是煉師，這學期有煉天賦的學生，績都會很高，蘇青那種類型的學生必然會績下。

他關注着每個房間監控，一邊看一邊點頭，第一課，學生們還算知道選擇簡單的材料。

咦！！那個蘇青在做什麼，原本蘇青選了一張皮，他就奇怪，蘇青想要製作什麼，煉師一般喜歡用皮做裝飾和武外套，極有人用來做煉的主材料。

他還納悶蘇青怎麼選擇一張皮和一塊黃金礦石，到底要做什麼？

就看到蘇青把一張皮團一團扔進煉爐，這是要做什麼，皮也能煉製真是胡鬧，看來蘇青對煉是一點不上心，理論學的再好，到實踐上就不行了，這讓他想給個及格分都難啊。

田老師不在關注蘇青，轉頭看向其他房間的監控，咦！那個憨小子孟縭還不錯，選一大堆鐵礦石，這是想做一把武嗎？

已經初步煉製出的鐵水定型後，孟縭開始用煉錘在捶打鐵塊里的雜質，嗯這才有點煉的樣兒。

蘇青才不管，田老師怎麼看，反正製作出一件東西就可以，

靈犀皮扔進煉爐，引火力，手裡掐着靈訣，用靈氣小心的翻爐子里皮，神識認真盯着，皮的組織結構一點一點改變，面積在逐漸小，越發變得，最後一張一米見方的皮拿出來還剩一尺多點，也就是做個小皮包。

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