林瑞又是一遍過，能聽懂，就分給你任務，聽不懂，你就掉隊，長時間掉隊的後果就是，在技科將會失去你的位置。

這裡不是培訓班，也不是大學教室，而是鍊鋼廠的技科，這裡本來就是你貢獻技的地方，不是來給你上課的地方。也就是因為沒有辦法，人手實在不足，林瑞才給大傢伙講解技，教授他們相關應用的知識要點，當然，培養自己的班底也是真的。

大家都知道技科的待遇，那在整個鍊鋼廠，都是最好的，就每個季度的獎金，都快趕上他們的基本工資了。無論顧海洋，還是林四勇都拚命的抓住一切機會，都要留在技科。

至於新來的這兩位，且行且看吧，林瑞從來都不是以學歷，背景來看人下菜的主。

無刷電機的設計總圖，以及製造工藝，流水線的打造，都已經在林瑞的腦海里有了一個廓，只要向鍊鋼廠那邊做好三通一平，廠房建設，材料採購，練工人招工，林瑞把繞線機，砍線機，衝機等一些設備在鍊鋼廠里就能出來。

現在的鍊鋼廠，已經不是原來的鍊鋼廠了，這些七級工，都被林瑞用來打造專業機床，製造一些機，自己就能加工出來，就是一些電子件需要外購。

林瑞腦海里的設計圖，馬上就能變產品，開始往外銷售。

但是，從設計，到出試驗品，到完善到定型，再到車間生產大貨，這裡的任何一個環節都需要有人盯着，林瑞就一個人，想要撐起偌大的技科，就得有相應的手下幫他去完從實驗到車間出品這件事。

這又是一件很耗時的事，原來技科就三個人的時候，顧海洋盯着發機，邊學習邊干，林四勇盯着設備裝配，比如鍊鋼爐的裝配，生產線上那些特殊單一機械的裝配等工作，林瑞代完之後，如無特殊況，都是林四勇帶着人進行安裝。

林瑞負責全廠所有工作，兼任新產品的開發。這就是原來技科的運作方式，如今多了兩個人，自然要另做安排了。

一上午的時間，很快過去了，林瑞把無刷電機的工作原理解釋了清楚，甚至手，用木頭製造了一台簡易的無刷電機模型，這下子，眾人也都有了一個更加直觀的印象。

至於之後幾人能從這次講課中學會多，那就看自己的努力程度以及天賦了。

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