——雖然莫名、但居然能從好友記錄中找到神代悠。

而且是奇怪的，在4月14日的晚上7點左右的。

和『神代悠』所有過的、本不該出現的好友記錄。

——為了防止神代悠背叛另一個，就侵系統加了他。

唔…

——『晚上好，鳶一摺紙……同學？奇怪……我有你的好友嗎，為什麼還有備註【摺紙同學】——抱歉，了點傷，記憶有點模糊了，嗯……不過今天早上，鳶一同學應該有和八舞同學說話？鳶一同學你剛走的時候，我就已經醒過來了，八舞同學那話說的太過急躁，所以我想和你見面解釋一下，因為這個事是因我而起的，鳶一同學現在有空，並且願意和我見面嗎？』

Line彈出的消息。在眼裡一瞬間就顯示出『已讀』。

——因為久遠的311地震的緣故，Line擁有着確定在聊天時，由系統自確定對方是否已讀消息的能力。

但是，摺紙指尖了，想到另一個自己說過的事，神代悠是的，和他也沒有關係，還是拒絕吧。

風待八舞說的那些話又沒有什麼多傷人的關係。

——『算了』

打好。

。去下按肯不是就的決不豫猶，方上的鍵送發在停空隔終始尖指，着留直一里框息消在，』了算『——，字個兩的單單簡簡。去出發沒但

。算打的他訴告，息消條一來發又邊那悠代神，了久太的豫猶是許興

。先首

』。紋裂現出中學同的學同一鳶和學同舞八希不我，友朋是，學同是都們我，誼學同響影能可越就完說給話把不是越，久越得拖，好較比楚清釋解，開說點早得覺我事些有——因原的做麼這於至。置位的裡家你學同一鳶道知以所，師老時臨做有近最我為因，嗎家的你學同一鳶來過以可在現我那？嗎間時有沒學同一鳶『——

。次其

』？意同是做當就我那，對反有沒學同一鳶『——

。眼眨了眨的然茫略紙摺一鳶，頓停暫短——

』學同一鳶，讀已息消示顯邊這我，了來過我那——『

。了終最是就這

？——

！！

。西東的己自理整在直一子日些這，淨乾分十間房，床下跳忙連起，睛眼了大瞪時頓紙摺

。淨乾多有會底到間房的理整有會直一，知而想可

。前門到走

。好就來過也你，茶午下喝邊那去過在有我，了行就廳啡咖的近附局警宮天去句一了補後隨在就也紙摺一鳶，裡家的己自到跑真悠代神讓想不的名莫又後然，以可說他復回，息消打重忙連

。舉的己自議抗始開以所，厭討很種這，君悠視重不很樣這己自得覺，語話的剛剛己自着滿不心，衍敷點有得覺就裡心可，題問沒話

？的鬧吵麼這是你道知他被想道難你。閉——

。想

。來下靜安就音聲的心後然

。句兩聊多上eniL在悠代神和算打，去過息消點發多算打也卻己自，後以來下靜安底徹到等

。麼什些出發能沒舊依，久很了釘上盤鍵在指手是但

？麼什說

？了識認不都該應他？嗎我個一另得記還你說要是道難

。見不失消上世從份那的他對讓是的說所』我『

。樣這是該應以所

？嗎麼什教算打學同代神上程課在午下天明說要是道難？麼什說……那

。要必沒

。釋解好太不會以所，表課的班他其意在不也常通生學，的班個一是不他和。表程課道知會麼什為了不釋解為因，場收好不就口出旦一

。神出微微息消的機手着看是能只，口出不說都句一

。了沒就後然”ko“個了發他到看然突後然，鐘分幾好了過經已息消發次上他離距，間時眼了看意經不間神走神眼

。概大

？吧了線下是……

。音聲的毫出發有沒，上床到躺平樣這就機手，上床在坐後退的慢慢

。去下問天聊他和續繼好太不就也，復回了有沒悠代神，息消看上帶機手把來起想忙連，神過回然突就紙摺

。的是他說個一另為因，的去想太不是實其

。見看媽媽爸爸被裡家到來他讓接能可不也，到聽他被聲吵爭的和舞八待風，憾很是只

。店家那往前，的裡家了開離，地默默，的雜複心是能只

。見看媽媽爸爸被他讓能不可，個一另是不。法辦有沒

。奈無

。說麼這己自和己自——

。錯沒的說麼這是說話，法辦有沒，雜複是說，過不

。法想是果如但，樣這是話的事說是果如，呢說麼怎但

……許或

？喜竊些有還……——

。喜竊到。

。應順。紙摺

……

……

……

。笑微靈生的白，中口窗的間房在，樓2間房——

。眸眼紅緋的人迷起眯，影背的紙摺的下樓凝