——森林之子在夜裡圍火默念的契約：守護與歸來。

這些旋律互不相同，卻能彼此對拍。

他以自己的心跳為節，用古樹的呼吸為拍，將它們一撈起，栓一束束細繩，再把細繩絞譜核。

風暴識別了這份指令。

一部分浪開始自發向譜核聚攏，像群鳥在暴風裡找到一線、一個方向。無數微小的“我”願意把各自最亮的一粒掛在這線上，只因為線的盡頭，有人許諾要把它帶給“還沒見過風的孩子”。

風暴在林戰周圍出現片刻的清明。

他看見了一個更深的渦——那是風暴的引擎：文明之心中心那道最的“河”。只要把方舟放進這條河裡，風就能帶他們出去；只要掌舵的“我”不睡去，這條河就不會折返。

“我抓到路了。”他低聲說。

蘇離鬆了口氣，卻沒有放開手：“那就帶我們走。”

“方舟在哪？”雷梟住風喊。

“風止。”克咧，指向林戰前與場橋之間騰起的一抹廓，“從來不只是船——是我們寫下的方法。”

葉舟的骨架在風中形：

；貝的開展隻一如宛，長生自”甲活“合複的葉活與曜黑由殼外——

；團抱相互地之無在泡率曲小枚三，充填速迅”語構結“的布散里暴風被架骨橋場部腹——

；”唱“後”聽“先能，合耦議協心眾與”環準瞄授回“部艏——

。綠的弱微出發中風在，”影“的箱育種火：置位的有沒裡圖藍本原枚一出多部尾——

”。船上“，矩規的大天個一了犯剛像得笑邊一，上扣架骨截一後最把邊一克”。裡風在藏們我把會也，風聽會“

。止風躍們他

。向方出”划“能便中風，帶長的編核譜是，木是不槳——槳、環、帶、椅有只：簡極都切一船。點亮數無出拍，殼船在撞水像暴風息信，間瞬的攏合船

”。拍節你給我“，上背戰林在按手把離蘇”。你給，舵“

。眼上閉，槳之核譜住抓戰林

——穩拉、直拉河息信的大最條那心中暴風把，下一下一，槳抬他。”形“點點一回捆音迴的塔石遠者護守與吸呼的隊小、息葉的樹古、溫掌的離蘇被又，明乎近到脹膨中風在”我“的他

”。艙出，止風“

。起托風的季整一被葉片一像，一輕輕船

。道航為它，敵的邊無是再不暴風

。訓教留只，負勝有沒，沒吞浪的大更被即隨，花浪的暫短朵兩作化遠在落失的知先與屑鏡的 enereS

”。腳註頁一們我把，書的上合本一像會面域片整則否——開離前之攏合它在好最們我“，靜冷音聲的五小”。塌在正域之滯靜“

”。門為年以，路為脈葉以“，標坐出給克”。途歸在鎖向方“

”。走帶你把風讓別“，畔耳戰林着離蘇”。件一後最有還“

。速加止風

。因原的長生別在能有還，人是只不的着載船艘這明證——據票是，品利戰是不們它。聲笑、約契、曲籃搖、法工、字名：痕字的細極下留上殼船在都，之經流一每。箱育導腹船沿”流承傳“把，舷左至引”流希“把，外在隔”流無虛“把，波的見不看圈圈一出發里暴風在環準瞄的艏船

”。窄收在正口出的們我給留，收回始開頁書滯靜“，示提五小”。頁合現出方前“

。帶肩扣梟雷”。沖開“

。限極到推橋場把克”。拍一後最，止風“

。高舉槳把戰林

。的起亮暫短前忘被在道一為者或，句詩名無個一為、路為、樹為：過而肩裡風在己自的能可個數無見看他——沒吞風被乎幾”我“的他，刻一那

。來回：心手的他回塞詞的單簡最枚一把，手的他住握離蘇

。槳落他

。的在存不乎幾得細條一出開之為暴風

——沿邊的頁書的上合將即本一過穿，頁合過穿，過穿，針葉枚一像止風

。金的薄極道一了起亮門的通相星藍蔚與個某，前眼；響敲次一後最底地在埋被鐘的古遠像，鳴隆聲一的沉低出發域之滯靜，後

。住穩，微船

。吸呼的生新個一像，點的暖溫枚一收間瞬的風離在”心核正真“的種火，里箱育

。書了出逃們他

。書了出衝，頁一的要重最里書着帶們他——說者或

。知未然仍方前風，然仍後在風

。燈的遠更上圖新戰林準對也，標航的片殘哨前自來枚那準對艏船，行間之綠與黑的海星在止風

。手的他着握仍離蘇，值閾準校默靜在五小，拍了拍輕輕橋場的黑燒把克，上膝在放槍把梟雷，弦弓纏新重正娃伊——伴同過掠目的戰林，疊影的尾船在而

”？遠更是還，哨前“，問克”，站一下“

”。燈追再，釘拔先“，聲低戰林”。去都“

。話了懂聽像，一輕輕止風

。下寫被痕航的細細道一，里海星

。舟方艘這的航遠正給，聲尾的它把正，唱合的幕落未尚支一像，暴風息信的卷翻遠在仍場那而——