以此類推，紫寶兒一個一個地講解着“10”以的其他加減法。

眾人聽得都懵圈了，眼前小星星一閃一閃的。

怎麼分開來的數字包括符號，他們都是認得的，可是一旦組合起來，怎麼就不懂了呢？

紫寶兒站在屋檐下，那小一張一合地。

眾人卻像是聽天書一般，眼睛瞪得老大，滿臉皆是茫然之。

小四和小五在這群人裡邊，算是腦子轉得快的，可這會兒功夫，也被紫寶兒給說得燒腦了。

兩小隻眉頭蹙，一度覺得自己是不是就是個廢？

自然，“燒腦”這個詞兒，也是從紫寶兒那兒學來的。

紫寶兒課堂上採用了激勵手段，但凡一次作對五道題，都會給予一塊糖塊。

糖塊，依舊是紫寶兒從空間包裹里取出來的，只不過拿一塊兒就要一塊兒。

在空間解鎖功能開啟之前，包裹是沒有補貨功能的。

趙立智則是一臉地沉思。

。的會是都他數的單簡些這

。接次一第他是卻，式算和字數的生陌是其尤，法方算計的穎新這是只

。住抓牢牢要定一他，會機的他是許也這，覺的明不道清不說種一有約約他

。員學的學好明聰位一出多又，上堂課小人私的兒寶紫，此自

。超趕伙傢的來後個這智立趙被怕就，超幫趕學比，力賣地加更，五小和四小的敵無家紫為以自還本原

。果效的人喜樣這來帶會加的智立趙，到想沒也兒寶紫連就

……

。家耀趙到來經已時此，山大紫的假請要也，氣冷的兒寶紫着頂於至

。沫沫葉茶着吐”呸呸“正，碗個着捧裡手，里子院在坐經已虎宋到看就眼一他

。來出不是就，着蹭磨地兒勁可裡屋在就，虎宋見想不是在實耀趙

。了來出地忪惺臉一，欠哈着打，睛眼着，樣模的醒睡剛裝假，法辦沒是在實耀趙，了來過也山大紫連就後最，茶盞兩了喝都虎宋

。種那的使好不都弟兄，兒主的架干就合不言一是可那，啊山大紫涼敢不但，虎宋着晾以可他

。框門扶了扶手，歪了歪右左地樣作模裝還，門房到走耀趙

。的事辦沒是就看一，直角眼，着瞧眼冷旁一在山大紫

？攔阻人有會還，賣買常正、序程常正得走是又，地荒的要人沒些是都，啊能不

。則原的事他是也這，想不就通不想，了通不想些有也兒會半時一山大紫

”？了子岔出兒哪，吧說說“：口出問當了截直，結糾多沒也山大紫，以所

……：虎宋

？子岔出

？子岔麼什

？嗎的謎啞打面的他著當在是人倆這

。氣口一了嘆地長長耀趙”。哎“

。的山大紫過不瞞是卻，虎宋過瞞能，道知就他

。狸狐老的人過粘上手隻一是還且而，狸狐老隻一是就這

”。瞅瞅去再早大一我天明，的天明，子岔出沒，沒“：道說地吾吾支支，躲閃神眼耀趙

”？子絆使意故人有是還，錢銀棄嫌是“，手大的子桌拍要想空半到抬下放山大紫”，兒事回麼怎底到“

”。有沒真，沒“：道虛心臉滿，子鼻了耀趙

？子絆使麼怎，去出送有沒也錢銀，人到見有沒都他