老頭講了一個半小時，時昔睡了一個小時。

至於為什麼後半清醒了，那是因為時昔趴累了。

他很給面子的抬起頭，看起來是想認真努力聽課的樣子。

奈何這位老師的聲音太過催眠。

時昔用空氣手撐着自己的下眼睛卻閉着。

老頭幾次都想說時昔，但為了課程進度，都沉默了下來。

剛下課，老頭就給時昔“家長們”反饋了。

他寫了長長一段，大意是不要慣孩子，也要讓孩子規範作息，家長也得管教等。

畢竟違規太多，可是要被“勸退”的。

時昔的背景被刻意瞞了，老頭只以為時昔是哪家小爺，更不知道他的家長們都是誰。

但即使是“爺”，在這個學校，爺病也得收一收。

“扣掉的分很難消的。”路趁着下課，坐到了時昔旁邊，“你咋那麼困呢？”

”。了糖有沒……唔“，的空面裡，袋口服校了他，來因原麼什個出不說也昔時”。困是就“

。了點有經已昔蟲’。夠太不攝分糖天今為因是概大‘

。了糖帶記忘全完昔蟲，西厭討着顧上早

”。一第是都，踐實試筆，哈一第校全是他，喏“，人的來起爬沒直一排後指了指路”？嗎好很也，樣一誰那和習學你“

”！的一第當能也我，嘛一第是只“：趣興不也兒點一他對昔時

”？沒課修選有上晚你“，浪波大的他着理整路”。了算哎……課修選是來本課節下“

”。了節一剩只像好“，頭搖了搖後然，表課的上證生學着看，環手了開打昔時”？課修選“

。表的昔時察觀在直一，候時的話這說路”？嗎逛逛園校去起一上晚，好很“

”？呢你，做事麼什沒正反，行也像好，唔“

’。園校下一悉以可好正，錯不還人他‘

。錯不得覺也昔蟲

”！兒哪在店糕蛋的里校學他問問以可好正“：頭了點的快愉就昔時後隨

”。的謠造被會，兒塊一在走我和？嗎葩奇個是我得覺不你“，口的來出墊己自指了指他，外意些有還路”？了頭點麼這就你“

”？啊麼什為“，懵些有昔時”？啊“

。問的白直很，上子椅在靠路”？嗎心噁的扮的男個這我得覺不你“

”？吧不，啊“

。眼順還穿他得覺而反昔時

。了多眼順士護男比正反

”。心噁我說都人多很是可“：來傷憂點一出，下一了考思又路，頭搖昔時着看

”？啊“

。”看“了到翻又，”好“了到翻，本本小的己自了出掏裡袋口從他，頭搖了搖的真認很並，他看頭轉昔時

”。吧校學逛一逛你帶我上晚“，愣些有，昔時着盯路”……“

”。呢麼什信就你麼什說人別麼怎“：昔時着看的豫猶又路，了末

”？啊“，了愣又昔時”？咦“

’？嗎話假說在他以所‘

。位座的己自了回走又，下一了笑昔時著衝路”。男歡喜，提一便順，的害會定一，姐姐我是果如，讚誇的你謝謝是還過不“

”？生男的麗？啥是……男“，來過繞沒還昔時”？姐姐……“

’？嗎話假是剛剛以所‘